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【題目】為了創(chuàng)建文化校園，某初中11個班級舉行班級文化建設比賽，學校設置了5個獲獎名額，得分均不相同．若知道某班的得分，要判斷該班能否獲獎，只需知道這11個班級得分的________．

【答案】中位數

【解析】

由于比賽設置了5個獲獎名額，共有11名選手參加，根據中位數的意義分析即可．

解：11個不同的分數按從小到大排序后，中位數及中位數之后的共有5個數，故只要知道班級的分數和中位數就可以知道是否獲獎了．

故答案為：中位數．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】把幾個圖形拼成一個新的圖形，再通過兩種不同的方法計算同一個圖形的面積，可以得到一個等式，也可以求出一些不規(guī)則圖形的面積．

例如，由圖1，可得等式：（a+2b）（a+b）=a2+3ab+2b2

（1）如圖2，將幾個面積不等的小正方形與小長方形拼成一個邊長為a+b+c的正方形，試用不同的形式表示這個大正方形的面積，你能發(fā)現什么結論？請用等式表示出來．

（2）利用（1）中所得到的結論，解決下面的問題： 已知a+b+c=11，ab+bc+ac=38，求a2+b2+c2的值．

（3）如圖3，將兩個邊長分別為a和b的正方形拼在一起，B，C，G三點在同一直線上，連接BD和BF．若這兩個正方形的邊長滿足a+b=10，ab=20，請求出陰影部分的面積．

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【題目】與算式22+22+22+22的運算結果相等的是（　�。�

A. 24 B. 82 C. 28 D. 216

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【題目】定義a*b=ab+a+b,若3*x=27，則x的值是________。

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【題目】計算：﹣12016+4×（﹣3）2+|﹣6|÷（﹣2）

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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A在X軸正半軸上，B在Y軸的負半軸，過點B畫MN∥x軸;C是Y軸上一點，連接AC,作CD⊥CA．

（1）如圖（1），請直接寫出∠CA0與∠CDB的數量關系.

（2）如圖(2)，在題（1）的條件下，∠CAO的角平分線與∠CDB的角平分線相交于點P，求∠APD的度數．

（3）如圖（2）,在題（1）、（2）的條件下，∠CAX的角平分線與∠CDN的角平分線相交于點Q,請直接寫出∠APD與∠AQD數量關系．

（4）如圖（3），點C在Y軸的正半軸上運動時，∠CAO的角平分線所在的直線與∠CDB的角平分線相交于點P，∠APD的大小是否變化？若不變，直接寫出其值；若變化，說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖數軸的A、B、C三點所表示的數分別為a、b、c．若|a﹣b|=3，|b﹣c|=5，且原點O與A、B的距離分別為4、1，則關于O的位置，下列敘述何者正確？（　�。�

A. 在A的左邊 B. 介于A、B之間 C. 介于B、C之間 D. 在C的右邊

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【題目】小剛位于A點，在學校正北方向5 km處，記作＋5；小敏位于B點，在學校正南方向3 km處，記作－3.小剛和小敏沿AB所在直線同時行進2 km，他倆相距________km.

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【題目】﹣2017的絕對值是 ．

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