【題目】定義:若拋物線: (m≠0)與拋物線: (a≠0)的開口大小相同,方向相反,且拋物線經(jīng)過的頂點,我們稱拋物線為的“友好拋物線”.
(1)若的表達式為,求的“友好拋物線”的表達式;
(2)平面上有點P (1,0),Q (3,0),拋物線: 為: 的“友好拋物線”,且拋物線的頂點在第一象限,縱坐標為2,當拋物線與線段PQ沒有公共點時,求a的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王老師對試卷講評課中九年級學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,每位學生最終評價結(jié)果為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項中的一項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(4)如果全市九年級學生有8000名,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的九年級學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為進一步建設秀美、宜居的生態(tài)環(huán)境,某村欲購買甲、乙、丙三種樹美化村莊,已知甲、乙丙三種樹的價格之比為2:2:3,甲種樹每棵200元,現(xiàn)計劃用210000元資金,購買這三種樹共1000棵.
(1)求乙、丙兩種樹每棵各多少元?
(2)若購買甲種樹的棵樹是乙種樹的2倍,恰好用完計劃資金,求這三種樹各能購買多少棵?
(3)若又增加了10120元的購樹款,在購買總棵樹不變的前提下,求丙種樹最多可以購買多少棵?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果將(a+b)n(n為非負整數(shù))的每一項按字母a的次數(shù)由大到小排列,可以得到下面的等式(1),然后將每個式子的各項系數(shù)排列成(2):(a+b)1=a+b;(a+b)2=a2+2ab+b2;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4;根據(jù)規(guī)律可得:(a+b)5=_____.
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【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:
(進價、售價均保持不變,利潤 = 銷售收入-進貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;
(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30臺,求A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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【題目】大成蔬菜公司以元千克的成本價購進番茄,公司想知道番茄的損壞率,從所有隨機抽取若干進行統(tǒng)計,部分結(jié)果如表:
番茄總質(zhì)量 | ||||||
損壞番茄質(zhì)量 | ||||||
番茄損壞的頻率 |
估計這批番茄損壞的概率為______(精確到),據(jù)此,若公司希望這批番茄能獲得利潤元,則銷售時(去掉損壞的番茄)售價應至少定為______元/千克.
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【題目】2016年3月1日,某園林公司派出一批工人去完成種植2200棵景觀樹木的任務,這批工人3月1日到5日種植的數(shù)量(單位:棵)如圖所示.
(1)這批工人前兩天平均每天種植多少棵景觀樹木?
(2)因業(yè)務需要,到3月10日必須完成種植任務,你認為該園林公司是否需要增派工人?請運用統(tǒng)計知識說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】填空:如圖,已知DG⊥BC,BC⊥AC,EF⊥AB,∠1=∠2,試判斷CD與AB的位置關系:
解:CD⊥AB
∵DG⊥BC,BC⊥AC(已知)
∴∠DGB=∠_____=90°(垂直定義)
∴DG∥AC,(____________________)
∴∠2=∠_________.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠________(等量代換)
∴EF∥______(同位角相等,兩直線平行)
∴∠AEF=∠ADC,(________________)
∵EF⊥AB,
∴∠AEF=90°
∴∠ADC=90°
即:CD⊥AB.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標為(3,2),點B的坐標為(3,0).作如下操作:
(1)以點A為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABO順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到△AB1O1;
(2)以點O為位似中心,將△ABO放大,得到△A2B2O,使位似比為1:2,且點A2在第三象限.
①在圖中畫出△AB1O1和△A2B2O;
②請直接寫出點A2的坐標: .
③如果△ABO內(nèi)部一點M的坐標為(m,n),寫出點M在△A2B2O內(nèi)的對應點N的坐標: .
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