【題目】班級組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學校有90公里,隊伍8:00從學校出發(fā).蘇老師因有事情,8:30從學校自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結(jié)果比隊伍提前15分鐘到達基地.問:
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有多遠?
【答案】(1)大巴的平均速度為40公里/時,則小車的平均速度為60公里/時;(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有30公里
【解析】
(1)根據(jù)“大巴車行駛?cè)趟钑r間=小車行駛?cè)趟钑r間+小車晚出發(fā)的時間+小車早到的時間”列分式方程求解可得;
(2)根據(jù)“從學校到相遇點小車行駛所用時間+小車晚出發(fā)時間=大巴車從學校到相遇點所用時間”列方程求解可得.
(1)設大巴的平均速度為x公里/時,則小車的平均速度為1.5x公里/時,根據(jù)題意,得:
=++
解得:x=40.
經(jīng)檢驗:x=40是原方程的解,∴1.5x=60公里/時.
答:大巴的平均速度為40公里/時,則小車的平均速度為60公里/時;
(2)設蘇老師趕上大巴的地點到基地的路程有y公里,根據(jù)題意,得:
+=
解得:y=30.
答:蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有30公里.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中O是原點,平行四邊形ABCO的頂點A、C的坐標分別(8,0)、(3,4),點D,E把線段OB三等分,延長CD、CE分別交OA、AB于點F,G,連接FG.則下列結(jié)論:①F是OA的中點;②△OFD與△BEG相似;③四邊形DEGF的面積是;④.正確的個數(shù)是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一.為此市教育局對部分學校的九年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1) 此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學生;并將圖①補充完整;
(2) 求出圖中②C級所占的圓心角的度數(shù);
(3) 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計我市近50000名九年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,BC=12,E為邊AC的中點,
(1)如圖1,過點E作EH⊥BC,垂足為點H,求線段CH的長;
(2)作線段BE的垂直平分線分別交邊BC、BE、AB于點D、O、F.
①如圖2,當∠BAC=90°時,求BD的長;
②如圖3,設tan∠ACB=x,BD=y,求y與x之間的函數(shù)表達式和tan∠ACB的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,將□ABCD放置在第一象限,且AB∥x軸,直線y=-x從原點出發(fā)沿x軸正方向平移,在平移過程中直線被平行四邊形截得的線段長度l與直線在x軸上平移的距離m的函數(shù)圖象如圖②所示,那么AD的長為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A(﹣2,6),且與x軸相交于點B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標為1.
(1)求k、b的值;
(2)若點D在y軸負半軸上,且滿足S△COD=S△BOC,求點D的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 若|a|=﹣a,則a<0
B. 式子3xy2﹣43x3y+12是七次三項式
C. 若a=b,m是有理數(shù),則
D. 若abcd<0,a+b=0,cd>0,那么這四個數(shù)中負因數(shù)的個數(shù)至少有1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人間的距離y(米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的關(guān)系如圖中折線OA-AB-BC-CD所示.
(1)求線段AB的表達式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求乙的步行速度;
(3)求乙比甲早幾分鐘到達終點?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圖①是一個四邊形紙條 ABCD,其中 AB∥CD,E,F 分別為邊 AB,CD 上的兩個點,將紙條 ABCD 沿 EF 折疊得到圖②,再將圖②沿 DF 折疊得到圖③,若在圖③中,∠FEM=26°,則∠EFC 的度數(shù)為( )
A.52°B.64°C.102°D.128°
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