【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,且對稱軸為x1,點B坐標(biāo)為(﹣1,0),則下面的四個結(jié)論,其中正確的個數(shù)為( 。

2a+b04a2b+c0ac0④當(dāng)y0時,﹣1x4

A.1B.2C.3D.4

【答案】B

【解析】

①函數(shù)對稱軸為:x=﹣1,解得:b=﹣2a,即可求解;②x=﹣2時,y4a2b+c0,即可求解;③a0,c0,故ac0,即可求解;④當(dāng)y0時,﹣1x3,即可求解.

B坐標(biāo)為(﹣1,0),對稱軸為x1,則點A30),

①函數(shù)對稱軸為:x=﹣1,解得:b=﹣2a,故①正確,符合題意;

x=﹣2時,y4a2b+c0,故②正確,符合題意;

a0,c0,故ac0,故③錯誤,不符合題意;

④當(dāng)y0時,﹣1x3,故④錯誤,不符合題意;

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,四邊形TABC的頂點坐標(biāo)分別為T(1,1),A(2,3),B(3,3),C(4,2).

(1)以點T(1,1)為位似中心,在位似中心的同側(cè)將四邊形TABC放大為原來的2倍,放大后點A,B,C的對應(yīng)點分別為A′,B′,C′畫出四邊形TA′B′C′;

(2)寫出點A′,B′,C′的坐標(biāo):

A′   ,B′   ,C′   ;

(3)(1)中,若D(a,b)為線段AC上任一點,則變化后點D的對應(yīng)點D′的坐標(biāo)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC≌△DEC,公共頂點為C,BDE上,則有結(jié)論①∠ACD=∠BCE=∠ABD;②∠DAC+DBC180°;③△ADC∽△BEC;④CDAB,其中成立的是( 。

A.①②③B.只有②④C.只有①和②D.①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先閱讀下列材料,然后解答問題.

材料:從三角形(不是等腰三角形)一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個三角形的完美分割線例如:如圖,AD把△ABC分成△ABD與△ADC,若△ABD是等腰三角形,且△ADC∽△BAC,那么AD就是△ABC的完美分割線.

解答下列問題:

1)如圖,在△ABC中,∠B40°,AD是△ABC的完美分割線,且△ABD是以AD為底邊的等腰三角形,則∠CAD   度.

2)在△ABC中,∠B42°,AD是△ABC的完美分割線,且△ABD是等腰三角形,求∠BAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx3x軸交于AB兩點(A點在B點左側(cè)),A(﹣1,0),B3,0),直線l與拋物線交于A,C兩點,其中C點的橫坐標(biāo)為2

1)求拋物線的函數(shù)解析式;

2P是線段AC上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于E點,求線段PE長度的最大值;

3)點G是拋物線上的動點,在x軸上是否存在點F,使AC,F,G這樣的四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的F點坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知O的直徑AB垂直于弦CD于點E,連接CO并延長交AD于點F,且CFAD

(1) 求證:EOB的中點

(2) AB8,求CD的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,ADBC于點DBC=10cm,AD=8cm.點P從點B出發(fā),在線段BC上以每秒3cm的速度向點C勻速運動,與此同時,垂直于AD的直線m從底邊BC出發(fā),以每秒2cm的速度沿DA方向勻速平移,分別交ABAC、ADE、F、H,當(dāng)點P到達點C時,點P與直線m同時停止運動,設(shè)運動時間為t秒(t0).
1)當(dāng)t=2時,連接DE、DF,求證:四邊形AEDF為菱形;
2)在整個運動過程中,問所形成的△PEF是否存在最大面積;如果存在請求出,如果不存在說明理由.
3)是否存在某一時刻t,使△PEF為直角三角形?若存在,請求出此時刻t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,, ,,,點上,于點,于點,當(dāng)時,________

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【題目】如圖,小亮為了測量校園里教學(xué)樓AB的高度,將測角儀CD豎直放置在與教學(xué)樓水平距離為18m的地面上,若測角儀的高度為1.5m,測得教學(xué)樓的頂部A處的仰角為30°,則教學(xué)樓的高度是(    

A.55.5mB.54mC.19.5mD.18m

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同步練習(xí)冊答案