【題目】對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),若,則<x>=n,如<0.46>=0,<3.67>=4。給出下列關(guān)于<x>的結(jié)論:
①<1.493>=1;
②<2x>=2<x>;
③若,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是;
④當(dāng)x≥0,m為非負(fù)整數(shù)時(shí),有;
⑤。
其中,正確的結(jié)論有 (填寫(xiě)所有正確的序號(hào))。
【答案】①③④。
【解析】
①根據(jù)定義,∵,∴<1.493>=1。結(jié)論正確。
②用特例反證:∵<1.3>=1,<2×1.3>=<2.6>=3,∴<2×1.3>≠2<1.3>。
∴<2x>=2<x>不一定成立。結(jié)論錯(cuò)誤。
③若,則。
∴實(shí)數(shù)x的取值范圍是。結(jié)論正確。
④設(shè)2013x=k+b,k為2013x的整數(shù)部分,b為其小數(shù)部分,
1)當(dāng)0≤b<時(shí),<2013x>=k,
m+2013x=(m+k)+b,m+k為m+2013x的整數(shù)部分,b為其小數(shù)部分,< m+2013x>=m+k,
∴< m+2013x >=m+<2013x>。
2)當(dāng)b≥時(shí),<2013x>=k+1,
則m+2013x=(m+k)+b,m+k為m+2013x的整數(shù)部分,b為其小數(shù)部分,< m+2013x >=m+k+1,
∴< m+2013x >=m+<2013x>
綜上:當(dāng)x≥0,m為非負(fù)整數(shù)時(shí),< m+2013x >=m+<2013x>成立。結(jié)論正確。
⑤用特例反證::<0.6>+<0.7>=1+1=2,而<0.6+0.7>=<1.3>=1,
∴<0.6>+<0.7>≠<0.6+0.7>。∴不一定成立。結(jié)論錯(cuò)誤。
綜上所述,正確的結(jié)論有①③④。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我縣中考的體育測(cè)試成績(jī)改為等級(jí)制,即把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格.我縣5月份舉行了全縣九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績(jī),并將其繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是;
(2)圖1中∠α的度數(shù)是 , 并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該縣九年級(jí)有學(xué)生9000名,如果全部參加這次中考體育科目測(cè)試,請(qǐng)估算不及格的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),測(cè)得一彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛重物的質(zhì)量x(kg)有下面的關(guān)系,那么彈簧總長(zhǎng)y(cm)與所掛重物x(kg)之間的關(guān)系式為( )
A. y=x+12 B. y=0.5x+12
C. y=0.5x+10 D. y=x+10.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提出命題:如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C,∠ABC=∠ADC,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
小明提供了如下解答過(guò)程:
證明:連接BD.
∵∠1+∠3=180-∠A,∠2+∠4=180―∠C,∠A=∠C,
∴ ∠1+∠3=∠2+∠4.
∵∠ABC=∠ADC,
∴∠1=∠4,∠2=∠3.
∴AB∥CD,AD∥BC.
∴四邊形ABCD是平行四邊形(兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形).
反思交流:(1)請(qǐng)問(wèn)小明的解法正確嗎?如果有錯(cuò),說(shuō)明錯(cuò)在何處,并給出正確的證明過(guò)程.
(2)用語(yǔ)言敘述上述命題:___________________________________________________.
運(yùn)用探究:(3)下列條件中,能確定四邊形ABCD是平行四邊形的是(_____)
A. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3∶4 B. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶3∶1∶3
C. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=2∶3∶3∶2 D. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶1∶3∶3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若點(diǎn)A(a,a+5)在x軸上,則點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離為( 。
A.﹣5B.0C.5D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店需要購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共160件,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:(注:獲利=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
(1)若商店計(jì)劃銷售完這批商品后能獲利1 100元,請(qǐng)問(wèn)甲、乙兩種商品應(yīng)分別購(gòu)進(jìn)多少件?
(2)若商店計(jì)劃投入資金少于4300元,且銷售完這批商品后獲利多于1260元,請(qǐng)問(wèn)有哪幾種購(gòu)貨方案?并指出獲利最大的購(gòu)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E是AD的中點(diǎn),一塊足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)E重合,將三角板繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB,BC(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn)M,N.
(1)觀察圖1,直接寫(xiě)出∠AEM與∠BNE的關(guān)系是;(不用證明)
(2)如圖1,當(dāng)M、N都分別在AB、BC上時(shí),可探究出BN與AM的關(guān)系為:;(不用證明)
(3)如圖2,當(dāng)M、N都分別在AB、BC的延長(zhǎng)線上時(shí),(2)中BN與AM的關(guān)系式是否仍然成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由:若不成立,寫(xiě)出你認(rèn)為成立的結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知分式.
(1)當(dāng)____時(shí),分式的值等于零;
(2)當(dāng)____時(shí),分式無(wú)意義;
(3)當(dāng)___且___時(shí)分式的值是正數(shù);
(4)當(dāng)____時(shí),分式的值是負(fù)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[2.5]=2,[3]=3,[-2.5]=-3;用<a>表示大于a的最小整數(shù),例如:<2.5>=3,<4>=5,<-1.5>=-1.
解決下列問(wèn)題:
(1)[-4.5]=___,<3.5>=___;
(2)若[x]=2,則x的取值范圍是___;若<y>=-1,則y的取值范圍是___.
(3)已知x,y滿足方程組求x,y的取值范圍.
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