【題目】如圖,已知是矩形內(nèi)一點,且,,,那么的長為________.
【答案】
【解析】
過O作EF⊥AD于E,交BC于F;過O作GH⊥DC于G,交AB于H,設(shè)CF=x,F(xiàn)B=y,AH=s,HB=t,則可得x2-y2=16-9=7,t2-s2=32-12=8,整理得OD2=x2+s2=(y2+t2)-1=9-1=8,即可求得AD的長.
如圖,過O作EF⊥AD于E,交BC于F;過O作GH⊥DC于G,交AB于H.
設(shè)CF=x,F(xiàn)B=y,AH=s,HB=t,
∴OG=x,DG=s,
∴OF2=OB2-BF2=OC2-CF2,
即42-x2=32-y2,
∴x2-y2=16-9=7①
同理:OH2=12-s2=32-t2
∴t2-s2=32-12=8②
又∵OH2+HB2=OB2,即y2+t2=9;
①-②得(x2+s2)-(y2+t2)=-1,
∴OD2=x2+s2=(y2+t2)-1=9-1=8,
∴OD=2.
故答案為:2.
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【題目】蜜蜂是自然界神奇的“建筑師“,它能用最少的材料造成最牢固的建筑物“蜂窩“,觀察下列的“蜂窩圖
(1)若“”中每條邊看成1個建筑單位,則第1個圖形中共有19個建筑單位,第2個圖案中共有_____個建筑單位;第3個圖案中共有_____個建筑單位.
(2)第n個圖案中共有多少個建筑單位.
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【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1) 請畫出△ABC向左平移5個單位長度后得到的△ABC;
(2) 請畫出△ABC關(guān)于原點對稱的△ABC;
(3) 在軸上求作一點P,使△PAB的周長最小,請畫出△PAB,并直接寫出P的坐標(biāo).
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【題目】如圖①所示,在正方形ABCD中,M是AB的中點,E是AB的延長線上一點,MN⊥DM,且交∠CBE的平分線于點N.
(1)求證:MD=MN;
(2)若將上述條件中“M是AB的中點”改成“M是AB上任意一點”,其余條件不變,如圖②所示,則結(jié)論“MD=MN”還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由.
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【題目】武漢二中廣雅中學(xué)為了了解全校學(xué)生的課外閱讀的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行閱讀時間調(diào)查,現(xiàn)將學(xué)生每學(xué)期的閱讀時間m分成A、B、C、D四個等級(A等:90≤m≤100,B等:80≤m<90,C等:60≤m<80,D等:m<60;單位:小時),并繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)C組的人數(shù)是 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(2)本次調(diào)查的眾數(shù)是 等,中位數(shù)落在 等.
(3)國家規(guī)定:“中小學(xué)每學(xué)期的課外閱讀時間不低于60小時”,如果該校今年有3500名學(xué)生,達(dá)到國家規(guī)定的閱讀時間的人數(shù)約有 人.
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【題目】已知∠AOB=90°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個三角板的直角頂點與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長線)相交于點D,E.
當(dāng)三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(如圖①),易證:OD+OE=OC;
當(dāng)三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時,即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段OD,OE,OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 當(dāng)AB=BC時,它是菱形 B. 當(dāng)AC⊥BD時,它是菱形
C. 當(dāng)∠ABC=90°時,它是矩形 D. 當(dāng)AC=BD時,它是正方形
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【題目】如圖,在數(shù)軸上有三個點A、B、C,完成系列問題:
(1)A、C兩點間的距離是多少?
(2)在數(shù)軸上找到點D,使點D到B、C兩點的距離相等;并在數(shù)軸上標(biāo)出點D表示的數(shù).
(3)若點E與B點的距離是5,求點E表示的數(shù)是什么?
(4)若點F與A點的距離是a(a>0),直接寫出點F表示的數(shù)是多少?(用字母a表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,O是對角線AC、BD的交點,過點O作OE⊥OF,分別交AB、BC于E. F.
(1)求證:△OEF是等腰直角三角形。
(2)若AE=4,CF=3,求EF的長。
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