【題目】學校實施新課程改革以來,學生的學習能力有了很大提高.王老師為進一步了解本班學生自主學習、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學生進行調(diào)查,把調(diào)查結果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一名學生進行“兵教兵”互助學習,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)20;(2)圖見解析;
(3)所選兩位同學恰好是一位男生和一位女生的概率為.
【解析】試題分析:(1)由題意可得:王老師一共調(diào)查學生:(2+1)÷15%=20(名);
(2)由題意可得:C類女生:20×25%﹣2=3(名);D類男生:20×(1﹣15%﹣50%﹣25%)﹣1=1(名);繼而可補全條形統(tǒng)計圖;
(3)首先根據(jù)題意列出表格,再利用表格求得所有等可能的結果與恰好選中一名男生和一名女生的情況,繼而求得答案.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:王老師一共調(diào)查學生:(2+1)÷15%=20(名);
故答案為:20;
(2)∵C類女生:20×25%﹣2=3(名);D類男生:20×(1﹣15%﹣50%﹣25%)﹣1=1(名);
如圖:
(3)列表如下:A類中的兩名男生分別記為A1和A2,
男A1 | 男A2 | … | |
男D | 男A1男D | 男A2男D | 女A男D |
女D | 男A1女D | 男A2女D | 女A女D |
共有6種等可能的結果,其中,一男一女的有3種,所以所選兩位同學恰好是一位男生和一位女生的概率為: .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2-(2k+1)x+4(k-0.5)=0
(1)判斷方程根的情況;
(2)k為何值時,方程有兩個相等的實數(shù)根,并求出此時方程的根.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.任意拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次,則“有5次正面朝上”是必然事件
B.明天的降水概率為40%,則“明天下雨”是確定事件
C.籃球隊員在罰球線上投籃一次,則“投中”是隨機事件
D.a是實數(shù),則“|a|≥0”是不可能事件
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在“爭創(chuàng)美麗校園,爭做文明學生”示范校評比活動中,10位評委給某校的評分情況下表所示:
評分(分) | 80 | 85 | 90 | 95 |
評委人數(shù) | 1 | 2 | 5 | 2 |
則這10位評委評分的平均數(shù)是分.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC
(1)①用直尺和圓規(guī)作出∠ACB的角平分線CD;(不寫作法,但保留作圖痕跡)
②過點D畫出△ADC的高DE和△DCB的高DF;
(2)量出DE,DF的長度,你有怎樣的發(fā)現(xiàn)?并把你的發(fā)現(xiàn)用文字語言表達出來.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是等腰直角三角形,直線BD∥OA,OB=OA=1,P是線段AB上一動點,過P點作MN∥OB,分別交OA、BD于M、N,PC⊥PO,交BD于點C.
(1)求證:OP=PC;
(2)當點C在射線BN上時,設AP長為m,四邊形POBC的面積為S,請求出S與m間的函數(shù)關系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(3)當點P在線段AB上移動時,點C也隨之在直線BN上移動,△PBC是否可能成為等腰三角形?如果可能,求出所有能使△PBC成為等腰三角形時的PM的值;如果不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國慶60周年閱兵式上,向世界展示了一種新型導彈―“紅-九地空導彈”.它是我國自行研制的遠程防空導彈,集美俄技術于一身,以攔截飛機為主,同時具有很強的攔截短程彈道導彈的能力.10枚“紅-九地空導彈”(每枚底面的直徑均為0.4m)以如圖方式堆放,為了防雨,需要搭建防雨棚,這個防雨棚的最低高度應為多少米(精確到0.1m)?
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