26、甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行投擲飛鏢比賽,每人各投擲10次,中靶情況如圖所示.

請(qǐng)你回答下列問題
(1)填寫下表:
分?jǐn)?shù) 1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分
甲(次數(shù))
乙(次數(shù))
(2)分別寫出甲、乙兩名同學(xué)這10次投擲飛鏢比賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(3)在下圖的網(wǎng)格圖中,畫出甲、乙投擲飛鏢成績的折線圖;
(4)從折線圖的走勢(shì)看,請(qǐng)你分析哪位同學(xué)的潛力較大.
分析:(1)根據(jù)圖表上的數(shù)據(jù)填空即可;
(2)平均數(shù)就是把這組數(shù)據(jù)加起來的和除以這組數(shù)據(jù)的總數(shù),眾數(shù)就是一堆數(shù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù).
中位數(shù),就是一堆數(shù)按從小到大的順序排列,中間位置的那個(gè)數(shù),如果有偶數(shù)個(gè)數(shù),那就是中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù).依此找出即可;
(3)(4)根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線圖和讀懂圖.
解答:解:(1)
(2)甲的平均數(shù)為6.5(分);中位數(shù)為7.5(分);眾數(shù)為8(分),
乙的平均數(shù)為6.5(分);中位數(shù)為7.5(分);眾數(shù)為8(分);
(3)
(4)從折線的走勢(shì)看:乙同學(xué)的成績從第4次開始處于上升的趨勢(shì),
而甲同學(xué)的成績上下浮動(dòng)較大,因此乙同學(xué)的潛力較大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了從統(tǒng)計(jì)圖得到信息的能力和畫折線統(tǒng)計(jì)圖的能力.同時(shí)考查了平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義及其運(yùn)用它們解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校高中一年級(jí)組建籃球隊(duì),對(duì)甲、乙兩名備選同學(xué)進(jìn)行定位投籃測試,每次投10個(gè)球共投10次,甲、乙兩名同學(xué)測試情況如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)如圖所提供的信息填寫下表:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
1.2
2.2
(2)如果你是高一學(xué)生會(huì)文體委員,會(huì)選擇哪名同學(xué)進(jìn)入籃球隊(duì)?請(qǐng)說明理由.

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班會(huì)課時(shí),老師組織甲、乙兩班同學(xué)進(jìn)行投籃比賽,每班各抽5名男生和5名女生進(jìn)行投籃,每人各投5次(女生投籃處距離籃筐比男生近),成績記錄如下表:
投進(jìn)籃筐個(gè)數(shù) 0 1 2 3 4 5
甲班學(xué)生人數(shù) 1 3 1 2 1 2
乙班學(xué)生人數(shù) 0 1 2 4 2 1
根據(jù)以上提供的信息回答下列問題
(1)甲、乙兩班的投籃平均成績哪個(gè)更好?
(2)甲、乙兩班的投籃成績哪個(gè)穩(wěn)定?

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(10分)班會(huì)課時(shí),老師組織甲、乙兩班同學(xué)進(jìn)行投籃比賽,每班各抽5名男生和5名女生進(jìn)行投籃,每人各投5次(女生投籃處距離籃筐比男生近),成績記錄如下表:

 

投進(jìn)籃筐個(gè)數(shù)

0

1

2

3

4

5

甲班學(xué)生數(shù)

1

3

1

2

   1

2

乙班學(xué)生數(shù)

0

1

2

4

2

1

根據(jù)以上提供的信息回答下列問題

 

(1)甲、乙兩班的投籃平均成績哪個(gè)更好?(2)甲、乙兩班的投籃成績哪個(gè)穩(wěn)定?

 

 

 

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投進(jìn)籃筐個(gè)數(shù)
0
1
2
3
4
5
甲班學(xué)生數(shù)
1
3
1
2
   1
2
乙班學(xué)生數(shù)
0
1
2
4
2
1
根據(jù)以上提供的信息回答下列問題
(1)甲、乙兩班的投籃平均成績哪個(gè)更好?(2)甲、乙兩班的投籃成績哪個(gè)穩(wěn)定?

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投進(jìn)籃筐個(gè)數(shù)

0

1

2

3

4

5

甲班學(xué)生數(shù)

1

3

1

2

   1

2

乙班學(xué)生數(shù)

0

1

2

4

2

1

根據(jù)以上提供的信息回答下列問題

 

(1)甲、乙兩班的投籃平均成績哪個(gè)更好?(2)甲、乙兩班的投籃成績哪個(gè)穩(wěn)定?

 

 

 

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