【題目】在二次函數(shù),與的部分對應(yīng)值如下表:
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則下列說法:①圖象經(jīng)過原點;②圖象開口向下;③圖象經(jīng)過點;④當(dāng)時,隨的增大而增大;⑤方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ①④⑤
【答案】B
【解析】
結(jié)合圖表可以得出當(dāng)x=0或2時,y=0,x=3時,y=3,根據(jù)此三點可求出二次函數(shù)解析式,從而得出拋物線的性質(zhì).
解:∵由圖表可以得出當(dāng)x=0或2時,y=0,x=3時,y=3,
∴
解得:
∴y=x2-2x,
∵c=0,∴圖象經(jīng)過原點,故①正確;
∵a=1>0,
∴拋物線開口向上,故②錯誤;
把x=-1代入得,y=3,
∴圖象經(jīng)過點(-1,3),故③正確;
∵拋物線的對稱軸是x=1,
∴x>1時,y隨x的增大而增大,x<1時,y隨x的增大而減小,故④錯誤;
∵拋物線y=ax2+bx+c與x軸有兩個交點(0,0)、(2,0)
∴ax2+bx+c=0有兩個不相等的實數(shù)根,故⑤正確;
故選:B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師給學(xué)生出了一道題:求(2a+b)(2a﹣b)+2(2a﹣b)2+(2ab2﹣16a2b)÷(﹣2a)的值,其中a=,b=﹣1,同學(xué)們看了題目后發(fā)表不同的看法.小張說:條件b=﹣1是多余的.”小李說:“不給這個條件,就不能求出結(jié)果,所以不多余.”你認為他們誰說的有道理?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點,G是AD上一點,如果∠GCE=45°,請你利用(1)的結(jié)論證明:GE=BE+GD.
(3)運用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,DE="10," 求直角梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索題:(x﹣1)(x+1)=x2﹣1;
(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1;
(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1;
(x﹣1)(x4+x3+x2+x+1)=x5﹣1
…
根據(jù)前面的規(guī)律,回答下列問題:
(1)(x﹣1)(xn+xn﹣1+xn﹣2+…+x3+x2+x+1)=_____.
(2)當(dāng)x=3時,(3﹣1)(32015+32014+32013+…+33+32+3+1)=______.
(3)求:22014+22013+22012+…+23+22+2+1的值.(請寫出解題過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為直徑,∠CBA的平分線交AC于點F,交⊙O于點D,DE⊥AB于點E,且交AC于點P,連結(jié)AD.
(1)求證:∠DAC=∠DBA;
(2)求證:PD=PF;
(3)連接CD,若CD﹦3,BD﹦4,求⊙O的半徑和DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,兩點關(guān)于軸對稱,且點在反比例函數(shù)的圖象上,點在直線上,設(shè)點坐標為,則的頂點坐標為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點坐標為,點是軸正半軸上一點,且,點是軸上位于點右側(cè)的一個動點,設(shè)點的坐標為.
(1)點的坐標為( );
(2)當(dāng)是等腰三角形時,求點的坐標;
(3)如圖2,過點作交線段于點,連接,若點關(guān)于直線的對稱點為,當(dāng)點恰好落在直線上時, .(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動點E從A出發(fā),沿AB→BC方向運動,當(dāng)點E到達點C時停止運動,過點E做FE⊥AE,交CD于F點,設(shè)點E運動路程為x,F(xiàn)C=y,如圖2所表示的是y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象,當(dāng)點E在BC上運動時,FC的最大長度是,則矩形ABCD的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E分別在AC,AB上,BD與CE相交于點O,已知∠B=∠C,現(xiàn)添加下面的哪一個條件后,仍不能判定△ABD≌△ACE的是( 。
A.AD=AEB.AB=ACC.BD=CED.∠ADB=∠AEC
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