【題目】在△ABC 中,∠ACB=90° AD 是它的角平分線,EB⊥AB 于點(diǎn) B 且交 AD 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) E.
(1)如圖 1,求證:BD=BE
(2)如圖 2,過(guò)點(diǎn) E 作 EF⊥BC 于點(diǎn) F, CF:BF=5:3, BE=10,求 DF 的長(zhǎng).
圖 1 圖 2
【答案】(1)證明見解析.(2)DF=4
【解析】分析: (1)過(guò)點(diǎn)B作BG⊥DE于G, 根據(jù)AD是△ABC的角平分線, EB⊥AB得∠ADC=∠E, 再證∠BGD=∠BGE,最后根據(jù)BG=BG可證△BDG≌△BEG,從而可得BD=BE.
(2)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,先證△BHD≌△EBF,得到 DH=BF,從而CD=BF.設(shè)CF=5x,BF=3x,根據(jù)BD=BF+DF可求出x的值,可求出DF的值.
詳解:
(1)證明:過(guò)點(diǎn)B作BG⊥DE于G
∵AD是△ABC的角平分線
∴∠BAD=∠CAD
∵EB⊥AB
∴∠ABE=90°
在Rt△ABE中
∠BAE+∠E=90°
在Rt△ACD中
∠CAD+∠ADC=90°
∴∠ADC=∠E
∵∠ADC=∠BDE
∴∠BDE=∠E
∵BG⊥DE
∴∠BGD=∠BGE
∵BG=BG
∴△BDG≌△BEG(AAS)
∴BD=BE
(2)過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB于H,
∵ ∠ACB=90°
∴ CD⊥AC
∴ CD=DH
∵ ∠ABE=90°
∴ ∠ABC+∠FBE=90
∵ EF⊥BD
∴ ∠BFE=90°
∴ ∠FEB+∠FBE=90°
∴ ∠HBD=∠FEB
∵ DH⊥AB
∴ ∠BHD=90°
∴ △BHD≌△EBF(AAS)
∴ DH=BF
∴ CD=BF
∵ CF:BF=5:3
∵ 設(shè)CF=5x,BF=3x,則CD=3x,
DF=CF-CD=5x-3x=2x
BD=BF+DF=3x+2x==5x
∵ BE=10
∴ 5x=10,x=2
∴ DF=2×2=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“湘潭是我家,愛護(hù)靠大家”.自我市開展整治“六亂”行動(dòng)以來(lái),我市學(xué)生更加自覺遵守交通規(guī)則.某校學(xué)生小明每天騎自行車上學(xué)時(shí)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,該十字路口有紅、黃、綠三色交通信號(hào)燈,他在路口遇到紅燈的概率為 ,遇到黃燈的概率為 ,那么他遇到綠燈的概率為( 。.
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是邊長(zhǎng)為4cm的正方形的邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)P是正方形邊上的動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)M出發(fā)沿著逆時(shí)針?lè)较蛟谡叫蔚倪吷弦悦棵?cm的速度運(yùn)動(dòng),則當(dāng)點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周時(shí),隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加,△DMP面積達(dá)到5cm2的時(shí)刻的個(gè)數(shù)是( )
A.5
B.4
C.3
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y= 與y=m﹣x的圖象的一個(gè)交點(diǎn)是A(2,3),其中k、m為常數(shù).
(1)求k、m的值,畫出函數(shù)的草圖.
(2)根據(jù)圖象,確定自變量x的取值范圍,使一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生每天零花錢情況,對(duì)我校初二學(xué)年某班 50 名同學(xué)每天零花錢情況進(jìn)行 了統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)直接寫出這 50 名同學(xué)零花錢數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_____;中位數(shù)是________.
(2)求這 50 名同學(xué)零花錢的平均數(shù).
(3)該校共有學(xué)生 3100 人,請(qǐng)你根據(jù)該班的零花錢情況,估計(jì)這個(gè)中學(xué)學(xué)生每天的零花 錢不小于 30 元的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,2016排列成如圖所示的形式.
(1)用一個(gè)矩形隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為,另三個(gè)數(shù)用含式子表示出來(lái),當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于418時(shí),值是多少?
(2)被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于724?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)x值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在筆直的鐵路上A、B兩點(diǎn)相距25km,C、D為兩村莊,DA=10km,CB=15km,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,現(xiàn)要在AB上建一個(gè)中轉(zhuǎn)站E,使得C、D兩村到E站的距離相等.求E應(yīng)建在距A多遠(yuǎn)處?
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【題目】某校為開展體育大課間活動(dòng),需要購(gòu)買籃球與足球若干個(gè).已知購(gòu)買2個(gè)籃球和3個(gè)足球共需要380元;購(gòu)買4個(gè)籃球和5個(gè)足球共需要700元.
(1)求購(gòu)買一個(gè)籃球、一個(gè)足球各需多少元;
(2)若體育老師帶了8000元去購(gòu)買這種籃球與足球共100個(gè).由于數(shù)量較多,店主給出“一律打九折”的優(yōu)惠價(jià),那么他最多能購(gòu)買多少個(gè)籃球?
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