【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=1,點(diǎn)D、E在直線BC上運(yùn)動(dòng),設(shè)BD=x,CE=y(tǒng).如果∠BAC=30°,∠DAE=105°,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為.
【答案】
【解析】∵∠BAC=30°, AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC= ,
∴∠ACE=∠ABD=180°-75°=105°,
∵∠DAE=105°,∠BAC=30°,
∴∠DAB+∠CAE=105°-30°=75°,
又∵∠DAB+∠ADB=∠ABC=75°,
∴∠ADB=∠CAE.
∴△ADB∽△EAC,
∴ ,即 ,
∴ .
故答案為: .
根據(jù)AB=AC,易證∠ACE=∠ABD,再根據(jù)∠DAE=105°,∠BAC=30°,得出∠DAB+∠CAE=75°,由∠DAB+∠ADB=75°,得出∠ADB=∠CAE,就可證得△ADB∽△EAC,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC=2AD,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,BC邊的中點(diǎn),連接AF,CE交于點(diǎn)M,連接BM并延長交CD于點(diǎn)N,連接DE交AF于點(diǎn)P,則結(jié)論:①∠ABN=∠CBN;②DE∥BN;③△CDE是等腰三角形;④EM:BE= :3;⑤S△EPM= S梯形ABCD , 正確的個(gè)數(shù)有( )
A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 的對(duì)稱軸為直線 ,與 軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:
① ;② 方程 的兩個(gè)根是 ;③ ;④當(dāng) 時(shí), 的取值范圍是 ;⑤ 當(dāng) 時(shí), 隨 增大而增大;其中結(jié)論正確有.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具商場計(jì)劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:
原進(jìn)價(jià)元張 | 零售價(jià)元張 | |
餐桌 | a | 270 |
餐椅 | b | 70 |
若購進(jìn)4張餐桌19張餐椅需要1360元;若購進(jìn)6張餐桌26張餐椅需要1940元.
求表中a,b的值;
今年年初由于原材料價(jià)格上漲,每張餐桌的進(jìn)價(jià)上漲了10元,每張餐椅的進(jìn)價(jià)上漲了,商場決定購進(jìn)餐桌30張,餐椅170張進(jìn)行銷售,全部售出后,要求利潤不低于7380元,求m的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中小正方形的邊長為1,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的格點(diǎn)上,求:
(1)邊AC,AB,BC的長;
(2)點(diǎn)C到AB邊的距離;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是四邊形ABCD的對(duì)角線BD上一點(diǎn),且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
①試說明BE·AD=CD·AE;
②根據(jù)圖形特點(diǎn),猜想 可能等于哪兩條線段的比?并證明你的猜想,(只須寫出有線段的一組即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形OABC是矩形,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(3,0),(0,1),點(diǎn)D是線段BC上的動(dòng)點(diǎn)(與端點(diǎn)B、C不重合),過點(diǎn)D作直線y=﹣x+m交折線OAB于點(diǎn)E.
(1)請寫出m的取值范圍 ;
(2)記△ODE的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是小明同學(xué)在課堂上畫的一個(gè)圖形,AB∥CD,他要想得出∠1=∠2,那么還需要添加一個(gè)什么樣的條件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)閱讀下面材料,然后解決問題:
在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”.例如: , ;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”,例如: , .我們知道,假分?jǐn)?shù)可以化為帶分?jǐn)?shù),例如: ,類似的,假分式也可以化為“帶分式”(整式與真分式和的形式),例如: .
(1)將分式化為帶分式;
(2)當(dāng)x取哪些整數(shù)值時(shí),分式的值也是整數(shù)?
(3)當(dāng)x的值變化時(shí),分式的最大值為 .
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