某中學(xué)初中各年級(jí)的人數(shù)如下：初一：600人；初二：550人；初三：560人.畫出各年級(jí)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2、某中學(xué)初中各年級(jí)的人數(shù)如下：初一：600人；初二：550人；初三：560人．畫出各年級(jí)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行比較．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，初中三年級(jí)根據(jù)預(yù)選成績(jī)選出了3名同學(xué)甲、乙、丙參加決賽，決賽要進(jìn)行十次測(cè)試，三名選手的決賽成績(jī)（滿分為100分）如下表所示：
決賽成績(jī)（單位：分）
甲 80   86   74   80   80   88   88   89   91   99
乙 85   85   87   97   85   76   88   77   87   88
丙 82   80   78   78   81   96   97   88   89   86
（1）請(qǐng)你填寫下表：
平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù)
甲 85.5 87
乙 85.5 85
丙 84
（2）請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)同學(xué)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析：
①?gòu)钠骄鶖?shù)和眾數(shù)相結(jié)合看，分析哪個(gè)同學(xué)成績(jī)好些；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看，分析哪個(gè)同學(xué)成績(jī)好些．
（3）如果在參加決賽的三名選手中選出1人參加市各中學(xué)總決賽，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)比較合適？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

城區(qū)某中學(xué)為形成體育特色，落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，通過(guò)調(diào)查研究，決定在七、八、九年級(jí)分別開展跳繩、羽毛球、毽球的健身運(yùn)動(dòng)．
國(guó)家規(guī)定初中每班的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為a人，七年級(jí)共有八個(gè)班，各班人數(shù)情況如下表，八年級(jí)學(xué)生人數(shù)是七年級(jí)學(xué)生人數(shù)的2倍少400人，九年級(jí)學(xué)生人數(shù)的2倍剛好是七、八年級(jí)學(xué)生人數(shù)的總和．（注：701班表示七年級(jí)一班）
班級(jí) 701班 702班 703班 704班 705班 706班 707班 708班
和每班標(biāo)準(zhǔn)
人數(shù)的差值		 +3 +2 -3 +4 0 -2 -5 -1
（1）用含a的代數(shù)式表示該中學(xué)七年級(jí)學(xué)生總數(shù)；
（2）學(xué)校決定按每人一根跳繩、一個(gè)毽球，兩人一副羽毛球拍的標(biāo)準(zhǔn)，購(gòu)買相應(yīng)的體育器材以滿足學(xué)生鍛煉需要，其中跳繩每根5元，毽球每個(gè)3元，羽毛球拍每副18元．請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)a=50時(shí)，學(xué)校為落實(shí)1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間需購(gòu)買器材的費(fèi)用是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某中學(xué)初中各年級(jí)的人數(shù)如下：初一：600人；初二：550人；初三：560人．畫出各年級(jí)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行比較．

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