（2000•江西）學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的2倍少3個(gè)，籃球數(shù)與排球數(shù)的比是3：2，求兩種球各有多少個(gè)？若設(shè)籃球有x個(gè)，排球有y個(gè)，根據(jù)題意得方程組（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：此題中的等量關(guān)系有：
①學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的2倍少3個(gè)；
②籃球數(shù)與排球數(shù)的比是3：2．
解答：解：根據(jù)學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的2倍少3個(gè)，得方程x=2y-3；
根據(jù)籃球數(shù)與排球數(shù)的比是3：2，得方程x：y=3：2，即2x=3y．
可列方程組．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：找準(zhǔn)等量關(guān)系是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵，注意能夠根據(jù)比例的基本性質(zhì)把第二個(gè)比例式轉(zhuǎn)化為等積式．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、如圖所示的①圖和②圖分別是我國(guó)1997～2000年全國(guó)初中在校人數(shù)和全國(guó)初中學(xué)校的學(xué)校統(tǒng)計(jì)圖．由圖可知，1997～2000年，我國(guó)初中生在校人數(shù)逐年
增加
，學(xué)校數(shù)在逐年
減少
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2000年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（01）（解析版） 題型：解答題

（2000•江西）一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對(duì)學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測(cè)量的旗桿高（米） 11.90 11.95 12.00 12.05 
 甲組測(cè)得的次數(shù) 10 2 2 
 乙組測(cè)得的次數(shù) 0 21 2 
現(xiàn)已算得乙組所測(cè)得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為乙=12.00，方差S乙2=0.002．
（1）求甲組所測(cè)得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；
（2）問(wèn)哪一組學(xué)生所測(cè)得的旗桿高度比較一致？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2000年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二元一次方程組》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2000•江西）學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的2倍少3個(gè)，籃球數(shù)與排球數(shù)的比是3：2，求兩種球各有多少個(gè)？若設(shè)籃球有x個(gè)，排球有y個(gè)，根據(jù)題意得方程組（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2000年江西省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2000•江西）一次實(shí)習(xí)作業(yè)課中，甲、乙兩組學(xué)生各自對(duì)學(xué)校旗桿進(jìn)行了5次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
所測(cè)量的旗桿高（米） 11.90 11.95 12.00 12.05 
 甲組測(cè)得的次數(shù) 10 2 2 
 乙組測(cè)得的次數(shù) 0 21 2 
現(xiàn)已算得乙組所測(cè)得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為乙=12.00，方差S乙2=0.002．
（1）求甲組所測(cè)得數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)；
（2）問(wèn)哪一組學(xué)生所測(cè)得的旗桿高度比較一致？

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