【題目】探索:小明和小亮在研究一個數(shù)學問題:已知ABCD,AB和CD都不經(jīng)過點P,探索P與A,C的數(shù)量關系.

發(fā)現(xiàn):在圖1中,小明和小亮都發(fā)現(xiàn):APC=A+C;

小明是這樣證明的:過點P作PQAB

∴∠APQ=A(

PQAB,ABCD.

PQCD(

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

小亮是這樣證明的:過點作PQABCD.

∴∠APQ=A,CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

APC=A+C

請在上面證明過程的過程的橫線上,填寫依據(jù);兩人的證明過程中,完全正確的是

應用:

在圖2中,若A=120°,C=140°,則P的度數(shù)為 ;

在圖3中,若A=30°,C=70°,則P的度數(shù)為 ;

拓展:

在圖4中,探索P與A,C的數(shù)量關系,并說明理由.

【答案】兩直線平行,內(nèi)錯角相等;平行于同一直線的兩直線平行;小明的證法;100°;40°

APC=A﹣∠C

【解析】

試題分析:過點P作AB的平行線,用相似的證明方法運用平行線的性質(zhì)進行證明即可

試題解析:如圖1,過點P作PQAB, ∴∠APQ=A(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

PQAB,ABCD. PQCD(平行于同一直線的兩直線平行) ∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C APC=A+C,

故兩人的證明過程中,完全正確的是小明的證法;

如圖2,過點P作PEAB, ∴∠APE+A=180°,A=120°,∴∠APE=60°

PEAB,ABCD. PECD(平行于同一直線的兩直線平行)

∴∠CPE+C=180°,C=140°,∴∠CPE=40°, ∴∠APC=APE+CPE=100°

如圖3,過點P作PFAB, ∴∠APF=A, PFAB,ABCD. PFCD,

∴∠CPF=C ∴∠CPF﹣∠APF=C﹣∠A APC=C﹣∠A=40°;

如圖4,過點P作PGAB, ∴∠APG+A=180°,∴∠APG=180°﹣∠A

PGAB,ABCD, PGCD,(平行于同一直線的兩直線平行)

∴∠CPG+C=180°∴∠CPG=180°﹣∠C ∴∠APC=CPG﹣∠APG=A﹣∠C.

練習冊系列答案
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(1)分組分解法:將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.

如:ax+by+bx+ay=ax+bx+ay+by

=xa+b+ya+b

=a+b)(x+y

2xy+y2﹣1+x2

=x2+2xy+y2﹣1

=x+y2﹣1

=x+y+1)(x+y﹣1

2拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.如:

x2+2x﹣3

=x2+2x+1﹣4

=x+12﹣22

=x+1+2)(x+1﹣2

=x+3)(x﹣1

請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:

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(2)分解因式:x2﹣6x﹣7;

(3)分解因式:

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(1)若點P在圖(1)位置時,求證:∠3=∠1+∠2;

(2)著點P在圖(2)位置時,請寫出∠1、∠2、∠3之間的關系,并說明理由;

(3)若點P在圖(3)位置時,寫出∠1、∠2、∠3之間的關系

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