|3-4|-8×|-2|
解：|3-4|-8×|-2|
=1-8×2
=1-16
=-15．
分析：按照有理數(shù)混合運算的順序，先乘法后算減法，有絕對值的先算絕對值里面的．
點評：本題考查的是有理數(shù)的運算能力．注意：要正確掌握運算順序，在混合運算中要特別注意運算順序：先三級，后二級，再一級；有括號的先算括號里面的；同級運算按從左到右的順序
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
（1）觀察發(fā)現(xiàn)
如圖1，⊙O的半徑為1，點P為⊙O外一點，PO=2，在⊙O上找一點M，使得PM最長．
作法如下：作射線PO交⊙O于點M，則點M就是所求的點，此時PM=______．
請說明PM最長的理由．
（2）實踐運用
如圖2，在等邊三角形 ABC中，AB=2，以AB為斜邊作直角三角形AMB，使CM最長．
作法如下：以AB為直徑畫⊙O，作射線CO交⊙O右側(cè)于點M，則△AMB即為所求．請按上述方法用三角板和圓規(guī)畫出圖形，并求出CM的長度．
（3）拓展延伸
如圖3，在周長為m的任意形狀的△ABC中，分別以AB、AC為斜邊作直角三角形AMB，直角三角形ANC，使得線段MN最長，用尺規(guī)畫出圖形，此時MN=______．（保留作圖痕跡）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已A、B兩點在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是-3和-6，若在數(shù)軸上找一點C，使得A和C之間的距離是4；再找一點D，使得B、D之的距離是1，則C、D之間的距離不可能是
- A.
0
- B.
6
- C.
2
- D.
4
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
計算
（1）（+7）+（-4）-（-3）-14
（2）
（3）
（4）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
多項式-6x5+2x4y2-1是________次________項式．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
近似數(shù)0.3萬是精確到 的數(shù)．
- A.
十分位
- B.
百位
- C.
千位
- D.
萬位
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知代數(shù)式
的值與1互為相反數(shù)，試求y的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
化簡：
=
- A.
2x-5
- B.
-5
- C.
1-2x
- D.
1
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