【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品加工廠(chǎng),擁有A、B兩條粽子加工生產(chǎn)線(xiàn).原計(jì)劃A生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子個(gè)數(shù)是B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子個(gè)數(shù)的.
(1)若A生產(chǎn)線(xiàn)加工4000個(gè)粽子所用時(shí)間與B生產(chǎn)線(xiàn)加工4000個(gè)粽子所用時(shí)間之和恰好為18小時(shí),則原計(jì)劃A、B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子各是多少個(gè)?
(2)在(1)的條件下,原計(jì)劃A、B生產(chǎn)線(xiàn)每天均加工a小時(shí),由于受其他原因影響,在實(shí)際加工過(guò)程中,A生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)比原計(jì)劃少加工100個(gè),B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)比原計(jì)劃少加工50個(gè).為了盡快將粽子投放到市場(chǎng),A生產(chǎn)線(xiàn)每天比原計(jì)劃多加工3小時(shí),B生產(chǎn)線(xiàn)每天比原計(jì)劃多加工a小時(shí).這樣每天加工的粽子不少于6300個(gè),求a的最小值.
【答案】(1)A、B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子各是400、500個(gè);(2)a的最小值為6.
【解析】
(1)首先根據(jù)“原計(jì)劃A生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子個(gè)數(shù)是B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子個(gè)數(shù)的”設(shè)原計(jì)劃B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子5x個(gè),則原計(jì)劃A生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子4x個(gè),再根據(jù)“A生產(chǎn)線(xiàn)加工4000個(gè)粽子所用時(shí)間與B生產(chǎn)線(xiàn)加工4000個(gè)粽子所用時(shí)間之和恰好為18小時(shí)”列出方程,再解即可;
(2)根據(jù)題意可得A加工速度為每小時(shí)300個(gè),B的加工速度為每小時(shí)450個(gè),根據(jù)題意可得A的加工時(shí)間為(a+3)小時(shí),B的加工時(shí)間為(a+a)小時(shí),再根據(jù)每天加工的粽子不少于6300個(gè)可得不等式(400-100)(a+3)+(500-50)(a+a)≥6300,再解不等式可得a的取值范圍,然后可確定答案.
(1)設(shè)原計(jì)劃B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子5x個(gè),則原計(jì)劃A生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子4x個(gè),
根據(jù)題意得,
∴x=100,
經(jīng)檢驗(yàn)x=100為原分式方程的解
∴4x=4×100=400,5x=5×100=500,
答:原計(jì)劃A、B生產(chǎn)線(xiàn)每小時(shí)加工粽子各是400、500個(gè);
(2)由題意得:(400﹣100)(a+3)+(500﹣50)(a+a)≥6300,
解得:a≥6,
∴a的最小值為6.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,﹣1).
(1)把△ABC向上平移5個(gè)單位后得到對(duì)應(yīng)的△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1,并寫(xiě)出C1的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心,再畫(huà)出與△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2,并寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的統(tǒng)計(jì)圖表示某體校射擊隊(duì)甲、乙兩名隊(duì)員射擊比賽的成績(jī),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,下列結(jié)論正確的是( 。
A. 甲隊(duì)員成績(jī)的平均數(shù)比乙隊(duì)員的大
B. 乙隊(duì)員成績(jī)的平均數(shù)比甲隊(duì)員的大
C. 甲隊(duì)員成績(jī)的中位數(shù)比乙隊(duì)員的大
D. 甲隊(duì)員成績(jī)的方差比乙隊(duì)員的大
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線(xiàn)AB與x軸交于點(diǎn)A(1,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,-2).
(1)求直線(xiàn)AB的表達(dá)式;
(2)若直線(xiàn)AB上有一動(dòng)點(diǎn)C,且,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)將△AOB向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1O1B1,請(qǐng)畫(huà)出△A1O1B1;
(3)在(2)的條件下,△AOB邊AB上有一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),則平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=kx+1與y=﹣(k≠0)的圖象大致是( 。
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)解分式方程;
(2)已知(x2+px+q)(x2﹣3x+2)中,不含x3項(xiàng)和x項(xiàng),求p,q的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像相交于點(diǎn),與軸相交于點(diǎn).
(1)填空:的值為 , 的值為 ;
(2)觀(guān)察反比函數(shù)的圖像,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)以為邊作菱形,使點(diǎn)在軸負(fù)半軸上,點(diǎn)在第二象限內(nèi),求點(diǎn)的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)如圖1所示,將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD和一個(gè)長(zhǎng)為2、寬為1的矩形CEFD拼在一起,構(gòu)成一個(gè)大的長(zhǎng)方形ABEF.現(xiàn)將小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至CE′F′D,旋轉(zhuǎn)角為.
(1)當(dāng)點(diǎn)D′恰好落在EF邊上時(shí),則旋轉(zhuǎn)角α的值為_(kāi)_______度;
(2)如圖2,G為BC中點(diǎn),且0°<α<90°,求證:GD′=E′D;
(3)小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周的過(guò)程中,是否存在旋轉(zhuǎn)角α,使△DCD′與△CBD′全等?若能,直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角α的值;若不能,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com