某同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見圖①、②.圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°.圖③是該同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動(dòng).在移動(dòng)過程中,D、E兩點(diǎn)始終在AC邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合).

(1)在△DEF沿AC方向移動(dòng)的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸
變小
變小
;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸
變大
變大
.(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)△DEF在移動(dòng)的過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請(qǐng)加以說明;
(3)能否將△DEF移動(dòng)至某位置,使F、C的連線與AB平行?請(qǐng)求出∠CFE的度數(shù).
分析:(1)利用圖形的變化得出F、C兩點(diǎn)間的距離變化和,∠FCE的度數(shù)變化規(guī)律;
(2)利用外角的性質(zhì)得出∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,即可得出答案;
(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,進(jìn)而得出∠CFE的度數(shù).
解答:解;(1)F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸變小;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸變大;
故答案為:變小,變大;

(2)∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;
理由:∵∠D=90°,∠DFE=45°,
又∵∠D+∠DFE+∠FED=180°,
∴∠FED=45°,
∵∠FED是△FEC的外角,
∴∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,
即∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;

(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,
又∵∠CFE+∠FCE=45°,
∴∠CFE=45°-30°=15°.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三角形的外角以及平行線的判定和三角形內(nèi)角和定理等知識(shí),熟練利用相關(guān)定理是解題關(guān)鍵.
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在一次課外活動(dòng)的投籃比賽中,規(guī)定每個(gè)同學(xué)定點(diǎn)投籃10次.測得某班同學(xué)平均投中4.0個(gè),其中男同學(xué)平均投中的個(gè)數(shù)比女同學(xué)平均投中的個(gè)數(shù)多25%,而女同學(xué)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)多25%.求男、女同學(xué)平均投中的個(gè)數(shù).

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16
,參加藝術(shù)活動(dòng)的比參加科技活動(dòng)的多3人,其他同學(xué)參加體育活動(dòng).則在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示參加體育活動(dòng)人數(shù)的扇形的圓心角是
 
度.

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3
5
,tan37°≈
3
4
,sin64°≈
9
10
,cos64°≈
4
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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