“一方有難,八方支援”,2013年4月20日四川省蘆山縣遭遇強(qiáng)烈地震災(zāi)害,我縣某校師生共同為地震災(zāi)區(qū)捐款135000元用于災(zāi)后重建,把135000元用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、1.35×106 B、13.5×105 C、1.35×105 D 13.5×104
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明早晨從家里出發(fā)出門晨練,他沒有間斷的勻速跑了20 min后回到家.已知小明在整個(gè)晨練途中,他出發(fā)后t min時(shí),他所在的位置與家的距離為s km,且s與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖中的折線段OA-AB-BC所示.則下列圖形中可大致表示小明晨練的路線的是( )
A B C D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,塔AB和樓CD的水平距離為80米,從樓頂C處及樓底D處測(cè)得塔頂A的仰角分別為45°和60°,試求塔高與樓高(精確到0.01米)
(參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A是正方體小木塊(質(zhì)地均勻)的一頂點(diǎn),將木塊隨機(jī)投擲在水平桌面上,則A與桌面接觸的概率是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一種每件價(jià)格為100元的新商品,在商場(chǎng)試銷發(fā)現(xiàn):銷售單價(jià)x(元/件)與每天銷售量y(件)之間滿足如圖所示的關(guān)系:
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)寫出每天的利潤(rùn)W與銷售單價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;若你是商場(chǎng)負(fù)
責(zé)人,會(huì)將售價(jià)定為多少,來(lái)保證每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于任意實(shí)數(shù)k,關(guān)于x的方程x2-2(k+1)x-k2+2k-1=0的根的情況為( )
A、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B、沒有實(shí)數(shù)根
C、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 D、無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
哥哥身高1.68米,在地面上的影子長(zhǎng)是2.1米,同一時(shí)間測(cè)得弟弟的影子長(zhǎng)1.8米,則弟弟身高是( )
。粒1.44米 B.1.52米 C.1.96米 D.2.25米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一塊梯形形狀的土地,現(xiàn)要平均分給兩個(gè)農(nóng)戶種植(即將梯形面積等分),試設(shè)計(jì)兩
種方案(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫出做法),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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