【題目】某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有5道選擇題,每題1分,每道題在、、三個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的.下表是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每道題填涂的答案和這5道題的得分:
第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | 第五題 | 得分 | |
甲 | 4 | |||||
乙 | 3 | |||||
丙 | 2 | |||||
丁 |
(1)則甲同學(xué)錯(cuò)的是第 題;
(2)丁同學(xué)的得分是 ;
(3)如果有一個(gè)同學(xué)得了1分,他的答案可能是 (寫出一種即可).
【答案】(1)5;(2)3;(3)A
【解析】
(1)分甲從第1題到第5題依次錯(cuò)一道,進(jìn)而得出其余四道的正確選項(xiàng),再根據(jù)乙,丙的選項(xiàng)和得分判斷,進(jìn)而得出甲具體選錯(cuò)的題號(hào),即可得出結(jié)論;
(2) 分甲從第1題到第5題依次錯(cuò)一道,進(jìn)而得出其余四道的正確選項(xiàng),再根據(jù)乙丙的選項(xiàng)和得分判斷,進(jìn)而得出甲具體選錯(cuò)的題號(hào),即可得出結(jié)論.
(3)由(1)先得出五道題的正確選項(xiàng),然后留一個(gè)正確,其他都錯(cuò)誤即可得出結(jié)論.
解:(1)當(dāng)甲選錯(cuò)了第1題,那么,其余四道全對(duì), 針對(duì)于乙來(lái)看,第1,3,5道錯(cuò)了,做對(duì)兩道,此時(shí),得分為2,而乙得分3,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)了第2題,那么其余四道全對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第2,3,5道錯(cuò)了,做對(duì)2道,此時(shí),得分為2分,而乙得分3分,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第3題時(shí),那么其余四道都對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第5道錯(cuò)了,而乙的得分是3分,所以,乙只能做對(duì)3道,即:第3題乙也選錯(cuò),即:第3題的選項(xiàng)C正確,
針對(duì)于丙來(lái)看,第1題錯(cuò)了,做對(duì)4道,此時(shí),丙的得分為4分,而丙的得分為2分,所以此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第4題,那么其余四道都對(duì), 針對(duì)于乙來(lái)看,第3,4,5道錯(cuò)了,做對(duì)了2道,此時(shí),得分2分,而乙的得分為3分,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第5題,那么其余四道都對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第3道錯(cuò)了,而乙的得分為3分,所以,乙只能做對(duì)3道,所以,乙第5題也錯(cuò)了,所以,第5題的選項(xiàng)A是正確的,
針對(duì)于丙來(lái)看,第1,3,5題錯(cuò)了,做對(duì)了2道,得分2分,
針對(duì)于丁來(lái)看,第1,3題錯(cuò)了,做對(duì)了3道,得分3分,
故答案為5;
(2)當(dāng)甲選錯(cuò)了第1題,那么,其余四道全對(duì), 針對(duì)于乙來(lái)看,第1,3,5道錯(cuò)了,做對(duì)兩道,此時(shí),得分為2,而乙得分3,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)了第2題,那么其余四道全對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第2,3,5道錯(cuò)了,做對(duì)2道,此時(shí),得分為2分,而乙得分3分,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第3題時(shí),那么其余四道都對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第5道錯(cuò)了,而乙的得分是3分,所以,乙只能做對(duì)3道,即:第3題乙也選錯(cuò),即:第3題的選項(xiàng)C正確,
針對(duì)于丙來(lái)看,第1題錯(cuò)了,做對(duì)4道,此時(shí),丙的得分為4分,而丙的得分為2分,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第4題,那么其余四道都對(duì), 針對(duì)于乙來(lái)看,第3,4,5道錯(cuò)了,做對(duì)了2道,此時(shí),得分2分,而乙的得分為3分,所以,此種情況不符合題意,
當(dāng)甲選錯(cuò)第5題,那么其余四道都對(duì),
針對(duì)于乙來(lái)看,第3道錯(cuò)了,而乙的得分為3分,所以,乙只能做對(duì)3道,所以,乙第5題也錯(cuò)了,所以,第5題的選項(xiàng)A是正確的,
針對(duì)于丙來(lái)看,第1,3,5題錯(cuò)了,做對(duì)了2道,得分2分,
針對(duì)于丁來(lái)看,第1,3題錯(cuò)了,做對(duì)了3道,得分3分,
故答案為3;
(3)由(1)知,五道題的正確選項(xiàng)分別是:CCABA, 如果有一個(gè)同學(xué)得了1分,那么,只選對(duì)1道, 即:他的答案可能是CACCC或CBCCC或CABAB或BBBBB等,
故答案為:CACCC或BBBBB(答案不唯一).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形 ABCD 中, P 為 AB 的中點(diǎn),的延長(zhǎng)線于點(diǎn) E ,連接 AE 、 BE , 交 DP 于點(diǎn) F ,連接 BF 、FC ,下列結(jié)論:① ;② FB AB ;③ ;④ FC EF . 其中正確的是( )
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)期間某商場(chǎng)搞促銷活動(dòng),方案是:在一個(gè)不透明的箱子里放4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)“0元”、“20元”、“30元”、“50元”,顧客每消費(fèi)滿300元,就可從箱子里同時(shí)摸出兩個(gè)球,根據(jù)這兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和可獲相應(yīng)價(jià)格的禮品;
(1)若某顧客在甲商商場(chǎng)消費(fèi)320元,至少可得價(jià)值______元的禮品,至多可得價(jià)值______元的禮品;
(2)請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求該顧客去商場(chǎng)消費(fèi),獲得禮品的總價(jià)值不低于50元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知:在矩形ABCD中,ABcm,AD=9cm,點(diǎn)O從A點(diǎn)出發(fā)沿AD以acm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng),以O為圓心,2cm長(zhǎng)為半徑作圓,交射線AD于M(點(diǎn)M在點(diǎn)O右側(cè)).同時(shí)點(diǎn)E從C點(diǎn)出發(fā)沿CD以cm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng),過(guò)E作直線EF∥BD交BC于F,再把△CEF沿著動(dòng)直線EF對(duì)折,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G. 若在整過(guò)移動(dòng)過(guò)程中△EFG的直角頂點(diǎn)G能與點(diǎn)M重合.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t≤3)秒.
(1)求a的值;
(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,
①當(dāng)直線FG與⊙O相切時(shí),求t的值;
②是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)G恰好落在⊙O上(異于點(diǎn)M)?若存在,請(qǐng)直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知C為線段AB中點(diǎn),∠ACM=α.Q為線段BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點(diǎn)時(shí),求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí).探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊周長(zhǎng)為30米的籬笆圍成.已知墻長(zhǎng)為18米(如圖所示),設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊長(zhǎng)為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長(zhǎng)不小于8米,這個(gè)苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)這個(gè)苗圃園的面積不小于100平方米時(shí),直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,(k+1)2=k2+2k+1,變形得:(k+1)2﹣k2=2k+1,對(duì)上面的等式,依次令k=1,2,3,…得:
第1個(gè)等式:22﹣12=2×1+1
第2個(gè)等式:32﹣22=2×2+1
第3個(gè)等式:42﹣32=2×3+1
(1)按規(guī)律,寫出第n個(gè)等式(用含n的等式表示):第n個(gè)等式 .
(2)記S1=1+2+3+…+n,將這n個(gè)等式兩邊分別相加,你能求出S1的公式嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】京杭大運(yùn)河是世界文化遺產(chǎn).綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為了測(cè)出某段運(yùn)河的河寬(岸沿是平行的),如圖,在岸邊分別選定了點(diǎn)A、B和點(diǎn)C、D,先用卷尺量得AB=160m,CD=40m,再用測(cè)角儀測(cè)得∠CAB=30°,∠DBA=60°,求該段運(yùn)河的河寬(即CH的長(zhǎng)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),且與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)在直線下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,連接,,設(shè)的面積為,求的最大值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),是否存在點(diǎn),使得中的某個(gè)角恰好等于的2倍?若存在,直接寫出點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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