【題目】如圖菱形ABCD中,∠ADC=60°,M、N分別為線段AB,BC上兩點,且BM=CN,且AN,CM所在直線相交于E.

1)證明BCMCAN

2AEM= °;

3)求證DE平分∠AEC;

4)試猜想AE,CEDE之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

【答案】1)證明見解析;(260°;(3證明見解析;4ED=EC+AE,理由見解析.

【解析】試題分析:1)如圖,連接AC.由題意ABC,ADC都是等邊三角形,根據(jù)SAS即可證明BCM≌△CAN

2)由BCM≌△CAN,推出BCM=∠CAN,推出AEM=∠ACE+∠EAC=∠ACE+∠BCM=60°

3)如圖中,作DGANGDHMCMC的延長線于H.由DGA≌△DHC,推出DG=DH,由DGAN,DHMC,推出DEG=∠DEH.即DE平分AEC

4)結(jié)論:EA+EC=ED.由(3)可知,GED=60°,在Rt△DEG中,由EDG=30°,推出DE=2EG,易證DEG≌△DEH,推出EG=EH,推出EA+EC=EG+AG+EH-CH,由DGA≌△DHC,推出GA=CH,推出EA+EC=2EG=DE,

解:1)如圖1中,連接AC

四邊形ABCD是菱形,

∴AB=BC=CD=AD,

∵∠ADC=60°,

∴△ACD△ABC是等邊三角形,

∴BC=AC,∠B=∠ACN=60°,

△BCM△CAN中,

,

∴△BCM≌△CAN

2)如圖1中,∵△BCM≌△CAN,

∴∠BCM=∠CAN,

∴AEM=∠ACE+∠EAC=∠ACE+∠BCM=60°

故答案為60

3)如圖2中,作DG⊥ANGDH⊥MCMC的延長線于H

∵∠AEM=60°

∴∠AEC=120°,

∵∠DGE=∠H=90°,

∴∠GEH+∠GDH=180°,

∴∠GDH=∠ADC=60°,

∴∠ADG=∠CDH

△DGA△DHC中,

,

∴△DGA≌△DHC,

∴DG=DH,

∵DG⊥AN,DH⊥MC,

∴∠DEG=∠DEH

∴DE平分∠AEC

4)結(jié)論:EA+EC=ED.理由如下:

如圖2中,由(3)可知,∠GED=60°,

Rt△DEG中,∵∠EDG=30°,

∴DE=2EG

易知△DEG≌△DEH,

∴EG=EH,

∴EA+EC=EG+AG+EH-CH,

∵△DGA≌△DHC

∴GA=CH,

∴EA+EC=2EG=DE,

∴EA+EC=ED

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,∠DAB=∠ACB=90°,過點D作DE⊥AC,垂足為F,DE與AB相交于點E.
(1)求證:ABAF=CBCD;
(2)已知AB=15cm,BC=9cm,P是線段DE上的動點.設(shè)DP=x cm,梯形BCDP的面積為ycm2
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
②y是否存在最大值?若有求出這個最大值,若不存在請說明理由.

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【題目】如圖, 中, ,, 的平分線與的垂直平分線交于點,將沿 (, )折疊,點與點恰好重合,則的度數(shù)是( )

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(1)若線段AB=a,CE=b,|a﹣15|+(b﹣4.5)2=0,求a,b的值;

(2)如圖1,在(1)的條件下,求線段DE的長;

(3)如圖2,若AB=15,AD=2BE,求線段CE的長.

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A. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%

B. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

C. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%

D. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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①BF=2;②;③AD平分∠CAB;④AF=;⑤CAF=CFB.其中正確的結(jié)論是( 。

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤

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【題目】某公司保安部去商店購買同一品牌的應(yīng)急燈和手電筒,查看定價后發(fā)現(xiàn),購買一個應(yīng)急燈和5個手電筒共需50元,購買3個應(yīng)急燈和2個手電筒共需85元.

(1)求出該品牌應(yīng)急燈、手電筒的定價分別是多少元?

(2)經(jīng)商談,商店給予該公司購買一個該品牌應(yīng)急燈贈送一個該品牌手電筒的優(yōu)惠,如果該公司需要手電筒的個數(shù)是應(yīng)急燈個數(shù)的2倍還多8個,且該公司購買應(yīng)急燈和手電筒的總費用不超過670元,那么該公司最多可購買多少個該品牌應(yīng)急燈?

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譯文:“當(dāng)秋千靜止時,秋千上的踏板離地有1尺高,如將秋千的踏板往前推動兩步(10尺)時,踏板就和人一樣高,已知這個人身高是5尺.美麗的姑娘和才子們,每天都來爭蕩秋千,歡聲笑語終日不斷.好奇的能工巧匠,能算出這秋千的繩索長是多少嗎?”
如圖,假設(shè)秋千的繩索長始終保持直線狀態(tài),OA是秋千的靜止狀態(tài),A是踏板,CD是地面,點B是推動兩步后踏板的位置,弧AB是踏板移動的軌跡.已知AC=1尺,CD=EB=10尺,人的身高BD=5尺.設(shè)繩索長OA=OB=x尺,則可列方程為

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(1)求證:∠CBE=∠A;
(2)若⊙O的直徑為5,BF=2,tanA=2,求CF的長.

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