【題目】已知（x+a）（x+b）=x2﹣13x+36，則a+b=（　�。�
A.-5
B.5
C.-13
D.﹣13或5

【答案】C
【解析】解：∵（x+a）（x+b）=x2﹣13x+36，
∴x2+（a+b）x+ab=x2﹣13x+36，
∴a+b=﹣13．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另外一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果9x2+kx+25是一個(gè)完全平方式，那么k的值是（ ）
A.15
B.±5
C.30
D.±30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，點(diǎn)F在邊BC上，且AF=AD，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AF，垂足為點(diǎn)E

（1）求證：DE=AB；

（2）以A為圓心，AB長(zhǎng)為半徑作圓弧交AF于點(diǎn)G，若BF=FC=1，求扇形ABG的面積．（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一道多項(xiàng)式化簡(jiǎn)題：已知A=， B= ， C=．

求：A －B ＋C 的值，明明同學(xué)做了之后，發(fā)現(xiàn)值與x無(wú)關(guān)．你覺得明明的做法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知∠AOB=，P為∠AOB內(nèi)部一點(diǎn)，點(diǎn)P關(guān)于OA、OB的對(duì)稱點(diǎn)分別為P1、P2，則△OP1P2是_______________三角形；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知p是數(shù)軸上表示－2的點(diǎn)，把p點(diǎn)移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后，p點(diǎn)表示的數(shù)是________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線AB與y軸交于點(diǎn)A，與x軸交于點(diǎn)B，且∠BAO=30°，現(xiàn)將△OAB沿直線AB翻折，得到△CAB. 連接OC交AB于點(diǎn)D.

（1）求證：AD⊥OC，OD＝OA ；

（2）若Rt△AOB的斜邊AB＝，則OB＝_____；OA＝_____；點(diǎn)C的坐標(biāo)為_______；

（3）在（2）的條件下，動(dòng)點(diǎn)F從點(diǎn)O出發(fā)，以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度沿折線O﹣A﹣C向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，設(shè)△FOB的面積為S（S＞0），點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，求S與t的關(guān)系式，并直接寫出t的取值范圍；

（4）在（3）的條件下，過(guò)點(diǎn)B作BE⊥x軸，交AC于點(diǎn)E，在動(dòng)點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)t為何值時(shí)，△BEF是以BE為腰的等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，EF過(guò)點(diǎn)O且與BC、AD分別交于點(diǎn)E、F．試猜想線段AE、CF的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】開學(xué)整理教室時(shí)，老師總是先把每一列最前和最后的課桌擺好，然后再依次擺中間的課桌，一會(huì)兒一列課桌擺在一條線上，整整齊齊，這是因?yàn)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案