【題目】如圖1,已知數(shù)軸上有三點(diǎn)A、B、C,它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b、c,且cb=ba;點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是10

1)若BC=15,求a、b的值;

2)如圖2,在(1)的條件下,O為原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從AC同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為2個(gè)單位長度/秒,點(diǎn)Q向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為1個(gè)單位長度/秒,NOP的中點(diǎn),MBQ的中點(diǎn).

①用含t代數(shù)式表示PQ、 MN

②在P、Q的運(yùn)動(dòng)過程中,PQMN存在一個(gè)確定的等量關(guān)系,請(qǐng)指出他們之間的關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)a=-20; b=-5;(2)①PQ=30+3t,MN= 12.5+1.5t;②PQ-2MN=5.

【解析】

(1)根據(jù)BC=15,點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是10可求出b的值,根據(jù)cb=ba可求出a的值;

(2)①利用中點(diǎn)的定義及線段的和差即可表示出PQ、 MN的值;②觀察①中得到的結(jié)果即可得出PQMN存在的等量關(guān)系.

(1)∵BC=15,點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是10,

cb=15,

b=-5,

cb=ba=15,

a=-20;

(2)①∵OQ=10+t,OP=20+2t,

PQ=(10+t)+( 20+2t)=30+3t;

OB=5, OQ=10+t,

BQ=15+t,

MBQ的中點(diǎn),

BM=7.5+0.5t,

OM=7.5+0.5t-5=2.5+0.5t.

OP=20+2t, NOP的中點(diǎn),

ON=10+t,

MN=OM+ON=12.5+1.5t;

PQ-2MN=5.

PQ=30+3t,MN= 12.5+1.5t,

PQ-2MN=(30+3t)-2(12.5+1.5t)=5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長線方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過P作PEAB于E,連接PQ交AB于D.

(1)當(dāng)BQD=30°時(shí),求AP的長;

(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE⊥OD,OE平分∠AOF.

(1)∠BOD∠DOF相等嗎?請(qǐng)說明理由.

(2)若∠DOF=∠BOE,求∠AOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,AC=BC=4cm,點(diǎn)D是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)以1cm/s的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F同時(shí)從點(diǎn)C出發(fā)以一定的速度沿射線CA方向運(yùn)動(dòng),規(guī)定:當(dāng)點(diǎn)E到終點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動(dòng);設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒,連接DE、DF.

(1)填空:SABC=   cm2;

(2)當(dāng)x=1且點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的速度也是1cm/s時(shí),求證:DE=DF;

(3)若動(dòng)點(diǎn)F以3cm/s的速度沿射線CA方向運(yùn)動(dòng);在點(diǎn)E、點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)過程中,如果有某個(gè)時(shí)間x,使得ADF的面積與BDE的面積存在兩倍關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出時(shí)間x的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】菲爾茲獎(jiǎng)是國際上享有崇高聲譽(yù)的一個(gè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),每4年評(píng)選一次,頒給有卓越貢獻(xiàn)的年輕數(shù)學(xué)家,被視為數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng).下面的數(shù)據(jù)是從1936年至2014年45歲以下菲爾茲獎(jiǎng)得住獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡(歲): 39 35 33 39 27 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37
34 34 38 32 35 36 33 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38
34 33 40 36 36 37 31 38 38 37 35 40 39 37
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),解答以下問題:
(1)小彬按“組距為5”列出了如下的頻數(shù)分布表,每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值,請(qǐng)將表中空缺的部分補(bǔ)充完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖:

分組

頻數(shù)

A:25~30

B:30~35

15

C:35~40

31

D:40~45

計(jì)

50


(2)在(1)的基礎(chǔ)上,小彬又畫出了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,圖中B組所對(duì)的圓心角的度數(shù)為
(3)根據(jù)(1)中的頻數(shù)分布直方圖試描述這50位菲爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡的分布特征.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)是一個(gè)晾衣架的實(shí)物圖,支架的基本圖形是菱形,MN是晾衣架的一個(gè)滑槽,點(diǎn)P在滑槽MN上、下移動(dòng)時(shí),晾衣架可以伸縮,其示意圖如圖(2)所示,已知每個(gè)菱形的邊長均為20cm,且AB=CD=CP=DM=20cm.
(1)當(dāng)點(diǎn)P向下滑至點(diǎn)N處時(shí),測(cè)得∠DCE=60°時(shí) ①求滑槽MN的長度;
②此時(shí)點(diǎn)A到直線DP的距離是多少?
(2)當(dāng)點(diǎn)P向上滑至點(diǎn)M處時(shí),點(diǎn)A在相對(duì)于(1)的情況下向左移動(dòng)的距離是多少? (結(jié)果精確到0.01cm,參考數(shù)據(jù) ≈1.414, ≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=12,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),按A→B的方向在AB上移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),按B→C的方向在BC上移動(dòng)(當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P點(diǎn)和Q點(diǎn)停止移動(dòng),且兩點(diǎn)的移動(dòng)速度相等),記PA=x,△BPQ的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若反比例函數(shù)y與一次函數(shù)y2x4的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A(a2)

(1)求反比例函數(shù)y的表達(dá)式;

(2)當(dāng)反比例函數(shù)y的值大于一次函數(shù)y2x4的值時(shí),求自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=90°,OB=2,點(diǎn)A是直線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AB,作∠MAB∠ABN的角平分線AFBF,兩角平分線所在的直線交于點(diǎn)F,求點(diǎn)A在運(yùn)動(dòng)過程中線段BF的最小值為 ______

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