對(duì)甲、乙兩同學(xué)100米短跑進(jìn)行5次測(cè)試，他們的成績(jī)通過(guò)計(jì)算得：=，S2甲=0.025,S2乙=0.026,下列說(shuō)法正確的是     (      )
A．甲短跑成績(jī)比乙好B．乙短跑成績(jī)比甲好
C．甲比乙短跑成績(jī)穩(wěn)定D．乙比甲短跑成績(jī)穩(wěn)定
C.

試題分析：根據(jù)方差的意義：方差反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．觀察數(shù)據(jù)可知甲隊(duì)的方差小，故甲比乙短跑成績(jī)穩(wěn)定．
∵S甲2＜S乙2，
∴甲比乙短跑成績(jī)穩(wěn)定．
故選C．
考點(diǎn): 方差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某社區(qū)準(zhǔn)備在甲乙兩位射箭愛(ài)好者中選出一人參加集訓(xùn)，兩人各射了5箭，他們的總成績(jī)(單位：環(huán))相同，小宇根據(jù)他們的成績(jī)繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，并計(jì)算了甲成績(jī)的平均數(shù)和方差(見(jiàn)小宇的作業(yè))．

小宇的作業(yè)：
解：甲＝ (9＋4＋7＋4＋6)＝6，
s甲2＝[(9－6)2＋(4－6)2＋(7－6)2＋(4－6)2＋(6－6)2]
＝ (9＋4＋1＋4＋0)
＝3.6
甲、乙兩人射箭成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
 
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
甲成績(jī)
9
4
7
4
6
乙成績(jī)
7
5
7
a
7
(1)a＝________，乙＝________；
(2)請(qǐng)完成圖中表示乙成績(jī)變化情況的折線；
(3)①觀察圖，可看出________的成績(jī)比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”)．參照小宇的計(jì)算方法，計(jì)算乙成績(jī)的方差，并驗(yàn)證你的判斷．
②請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度分析，誰(shuí)將被選中．

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某校舉辦的課外活動(dòng)中，有一項(xiàng)是小制作評(píng)比.作品上交時(shí)限為3月1日至30日，組委會(huì)把同學(xué)們交來(lái)的作品按時(shí)間順序每5天組成一組，對(duì)每一組的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1. 第三組的件數(shù)是12. 請(qǐng)你回答：

(1)本次活動(dòng)共有__________件作品參賽；各組作品件數(shù)的中位數(shù)是_________件.
(2)經(jīng)評(píng)比，第四組和第六組分別有10件和2件作品獲獎(jiǎng)，那么你認(rèn)為這兩組中哪個(gè)組獲獎(jiǎng)率較高？為什么？
(3)小制作評(píng)比結(jié)束后，組委會(huì)決定從4件最優(yōu)秀的作品A、B、C、D中選出兩件進(jìn)行全校展示，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出剛好展示B、D的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知數(shù)據(jù)x1，x2，x3的方差為5，則資料2x1－1，2x2－1，2x3－1的方差為      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知樣本數(shù)據(jù)1、2、4、3、5，下列說(shuō)法不正確的是（     ）
A．平均數(shù)是3B．中位數(shù)是4 C．極差是4D．方差是2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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A．甲B．乙C．丙D．丁

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從2002～2006年，這兩家公司中銷售量增長(zhǎng)較快的是__________公司．

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A．S12＞S22B．S12＜S22
C．S12＝S22D．無(wú)法確定

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C．甲、乙兩戶一樣多D．無(wú)法確定哪一戶多

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