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【題目】如圖,是等腰直角三角形,,點是直線上的一個動點(點與點不重合),以為腰作等腰直角,連接.

1)如圖①,當點在線段上時,直接寫出的位置關系,線段,之間的數量關系;

2)如圖②,當點在線段的延長線上時,試判斷線段,的位置關系,線段之間的數量關系,并說明理由;

3)如圖③,當點在線段的延長線上時,試判斷線段的位置關系,線段之間的數量關系,并說明理由.

【答案】1)見解析;(2,,理由見解析;(3,理由見解析

【解析】

1)根據條件AB=AC,∠BAC=90°,AD=AE,∠DAE=90°,判定ABD≌△ACESAS),利用兩角的和即可得出;利用線段的和差即可得出;
2)同(1)的方法根據SAS證明ABD≌△ACE,得出BD=CE,∠ACE=ABD,從而得出結論;
3)先根據SAS證明ABD≌△ACE,得出,,從而得出結論.

1)∵△ABC、△ADE是等腰直角三角形,

∴AB=AC,AE=AD,

在△ABD和△ACE

,

ABD≌△ACESAS),

∴∠B=∠ACE,BD=CE,

又∵△ABC是等腰直角三角形,

∴∠B+∠ACB=,

∴∠ACE +∠ACB=,即,

∵BC=BD+CD, BD=CE,

;

2,,理由如下:

、是等腰直角三角形,

,

,

,

.

3,理由如下:

是等腰直角三角形,

,即,

,

,

,

,即

,

,即.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,在邊上順次取點,,…,在邊上順次取點,,…,使得,得到等腰△,△,△,△

1)若=30°,可以得到的最后一個等腰三角形是_________;

2)若按照上述方式操作,得到的最后一個等腰三角形是△,則的度數的取值范圍是________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,點B,D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAB=D=30°.

(1)C的度數為   

(2)求證:AE是⊙O的切線;

(3)當AB=3時,求圖中陰影部分的面積(結果保留根號和π).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在線段上有兩點,在線段的異側有兩點,滿足,,連接;

1)求證:

2)若,,當平分時,求.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線和直線交于軸上一點,且分別交軸于點、點,且.

1)求的值;

2)如圖1,點是直線上一點,且在軸上方,當時,在線段上取一點,使得,點分別為軸、軸上的動點,連接,將沿翻折至,求的最小值;

3)如圖2,分別為射線上的動點,連接是否存在這樣的點,使得為等腰三角形,為直角三角形同時成立.請直接寫出滿足條件的點坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=x2+bx+c經過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).

(1)求n的值和拋物線的解析式;

(2)點D在拋物線上,DEy軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設點D的橫坐標為t(0t4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數關系式以及p的最大值;

(3)將AOB繞平面內某點M旋轉90°或180°,得到A1O1B1,點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1.若A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數和旋轉180°時點A1的橫坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一個可以自由轉動的轉盤中,指針位置固定,三個扇形的面積都相等,且分別標有數字1,2,3.

(1)小明轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,指針所指扇形中的數字是奇數的概率為________;

(2)小明先轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,記錄下指針所指扇形中的數字;接著再轉動轉盤一次,當轉盤停止轉動時,再次記錄下指針所指扇形中的數字,求這兩個數字之和是3的倍數的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(A在B的左側),其中點B(3,0),與y軸交于點C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)將拋物線向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;

(3)設點P是拋物線上且在x軸上方的任一點,點Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點P的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點在格點上.

1作出與△ABC關于x軸對稱的圖形△A1B1C1;

2)求出A1B1,C1三點坐標;

3)求△ABC的面積.

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