【題目】作圖題(不寫作法,保留作圖痕跡)
(1)如圖1請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作線段AB的中垂線EF;
(2)如圖2請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作∠AOB的角平分線OC;
(3)如圖3,要在公路MN上修一個(gè)車站P,使得P向AB兩個(gè)地方的距離和最小,請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)畫出P的位置;
(4)如圖4,已知∠AOB及點(diǎn)C、D兩點(diǎn),請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作一點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到射線OA、OB的距離相等,且P點(diǎn)到點(diǎn)C、D的距離也相等;
(5)如圖5,利用網(wǎng)狀格畫出△ABC關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形△A'B'C'.
【答案】(1)如圖1,直線EF為所作;見解析;(2)如圖2,射線OC為所作;見解析;(3)如圖3,點(diǎn)P為所作;見解析;(4)如圖4,點(diǎn)P為所作;見解析;(5)如圖5,△A′B′C′為所作.見解析.
【解析】
(1)利用基本作圖,作線段AB的垂直平分線得到直線EF;
(2)利用基本作圖,作OC平分;
(3)作A點(diǎn)關(guān)于MN的對(duì)稱點(diǎn)A′,連接BA′交MN于P,利用兩點(diǎn)之間線段最短可判斷P點(diǎn)滿足條件;
(4)作線段CD的垂直平分線和∠AOB的平分線,它們相交于點(diǎn)P,則點(diǎn)P滿足條件;
(5)利用網(wǎng)格特點(diǎn)和對(duì)稱的性質(zhì)分別畫出A、B、C的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′、C′即可.
(1)如圖1,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相較于E、F兩點(diǎn),連接E、F兩點(diǎn),直線EF為所作;
(2)如圖2,以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧,交∠AOB于兩點(diǎn)G、H,再以兩交點(diǎn)為圓心,大于GH的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于一點(diǎn)C,連接OC,射線OC為所作;
(3)如圖3,作A點(diǎn)關(guān)于MN的對(duì)稱點(diǎn)A′,連接BA′交MN于P,點(diǎn)P為所作;
(4)如圖4,作線段CD的垂直平分線和∠AOB的平分線,它們相交于點(diǎn)P,點(diǎn)P為所作;
(5)如圖5,利用網(wǎng)格特點(diǎn)和對(duì)稱的性質(zhì)分別畫出A、B、C的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′、C′,順次連接點(diǎn)A′、B′、C′,△A′B′C′為所作.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
為了響應(yīng)“十三五”規(guī)劃中提出的綠色環(huán)保的倡議,某校文印室提出了每個(gè)人都踐行“雙面打印,節(jié)約用紙”.已知打印一份資料,如果用A4厚型紙單面打印,總質(zhì)量為400克,將其全部改成雙面打印,用紙將減少一半;如果用A4薄型紙雙面打印,這份資料的總質(zhì)量為160克,已知每頁(yè)薄型紙比厚型紙輕0.8克,求A4薄型紙每頁(yè)的質(zhì)量.(墨的質(zhì)量忽略不計(jì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在平行四邊形ABCD中,AB=5,BC=8,cosB=,點(diǎn)E是BC邊上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以CE為半徑的⊙C與邊AD有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),半徑CE的取值范圍是( 。
A. 0<CE≤8 B. 0<CE≤5 C. 3<CE≤8 D. 3<CE≤5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A是半徑為6cm的⊙O上的定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以πcm/s的速度沿圓周按順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P回到A時(shí)立即停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s);
(1)當(dāng)t=6s時(shí),∠POA的度數(shù)是________;
(2)當(dāng)t為多少時(shí),∠POA=120°;
(3)如果點(diǎn)B是OA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AB=AO,問(wèn)t為多少時(shí),△POB為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC≌Rt△ADE,∠ABC=∠ADE=90°,BC與DE相交于點(diǎn)F,連接CD,EB.
(1)圖中還有幾對(duì)全等三角形,請(qǐng)你一一列舉;
(2)求證:CF=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為鄧小平誕辰110周年獻(xiàn)禮,廣安市政府對(duì)城市建設(shè)進(jìn)行了整改,如圖,已知斜坡AB長(zhǎng)60米,坡角(即∠BAC)為45°,BC⊥AC,現(xiàn)計(jì)劃在斜坡中點(diǎn)D處挖去部分斜坡,修建一個(gè)平行于水平線CA的休閑平臺(tái)DE和一條新的斜坡BE(下面兩個(gè)小題結(jié)果都保留根號(hào)).
(1)若修建的斜坡BE的坡比為:1,求休閑平臺(tái)DE的長(zhǎng)是多少米?
(2)一座建筑物GH距離A點(diǎn)33米遠(yuǎn)(即AG=33米),小亮在D點(diǎn)測(cè)得建筑物頂部H的仰角(即∠HDM)為30°.點(diǎn)B、C、A、G,H在同一個(gè)平面內(nèi),點(diǎn)C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,問(wèn)建筑物GH高為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)勾股定理的證法多樣,其中“面積法”是常用方法,小明發(fā)現(xiàn):當(dāng)四個(gè)全等的直角三角形如圖擺放時(shí),可以用“面積法”來(lái)證明勾股定理.(寫出勾股定理的內(nèi)容并證明)
(2)已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足:,試問(wèn)長(zhǎng)度分別為x、y、z的三條線段能否組成一個(gè)三角形?如果能,請(qǐng)求出該三角形的面積;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣4,5),(﹣1,3).
(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系,標(biāo)注原點(diǎn)以及x軸、y軸;
(2)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B′C′,并寫出點(diǎn)B′的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P是x軸上的動(dòng)點(diǎn),在圖中找出使△A′BP周長(zhǎng)最小時(shí)的點(diǎn)P,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)是: .
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