【題目】我國邊防局接到情報,近海處有一可疑船只正向公海方向航行,邊防部迅速派出快艇追趕如圖1,圖2中分別表示兩船相對海岸的距離(海里)與追趕時間(分)之間的關系.
根據(jù)圖象回答問題:
(1)哪條線表示到海岸的距離與追趕時間之間的關系?
(2)哪個速度快?
(3)15分鐘內(nèi)能否追上?為什么?
(4)如果一直追下去,那么能否追上?
(5)當逃離海岸12海里時,將無法對其進行檢查,照此速度,能否在逃入公海前將其攔截?為什么?
(6)與對應的兩個一次函數(shù)與中,的實際意義各是什么?可疑船只與快艇的速度各是多少?
【答案】(1)l1表示B;(2)B的速度快;(3)15分鐘不能追上A;(4)B一定能追上A;(5)B能在A逃入公海前追上;(6)見解析.
【解析】
(1)B追趕A,所以B到海岸的距離更近;
(2)直線傾斜越厲害說明,變化越快,也就是速度快;
(3)利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式,代入t=15,求出s值即可得出;
(4)根據(jù)兩船的速度快慢進行分析即可;
(5)代入s=12求出t值進行比較,就可以判斷出B能否在A進入公海前將其攔截;
(6)根據(jù)題意可知表示可疑船只A與快艇B的速度,根據(jù)(3)中的解析式即可得.
(1)∵計時開始B從海防局出發(fā)
∴l1表示B;
(2)∵l1比l2更陡,
∴B的速度快;
(3)設B與A的解析式分別為s1=k1t和s2=k2t+b根據(jù)圖象得
10k1=5,解得k1=,
,解得,
∴s1=t,s2=t+5,
當t=15時,×15=7.5,×15+5=8,
7.5<8,
所以15分鐘不能追上A;
(4)B一定能追上A;
(5)當s=12時,12=t,解得:t=24,
12=t+5,解得:t=35,
24<35,
說明距離海岸12海里A用的時間多,
∴B能在A逃入公海前追上;
(6)k1表示快艇B的速度,k2表示可疑船只A的速度,
由(3)的解析式可知可疑船只A的速度是海里/分,快艇B的速度是海里/分.
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【題目】如圖,將一張長方形的紙條ABCD沿EF折疊,AD交于點G,若折疊后
(1)求∠CEF的度數(shù);
(2)求證:△EFG是等腰三角形.
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【題目】閱讀與思考:
閱讀理解問題——代數(shù)問題幾何化 1.閱讀理解以下文字: 我們知道,多項式的因式分解就是將一個多項式化成幾個整 式的積的形式.通過因式分解,我們常常將一個次數(shù)比較高 的多項式轉化成幾個次數(shù)較低的整式的積,來達到降次化簡 的目的.這個思想可以引領我們解決很多相對復雜的代數(shù)問 題.
例如:方程 2x2+3x=0 就可以這樣來解:
解:原方程可化為 x(2x+3)=0,
所以x=0 或者 2x+3=0.
解方程 2x+3=0,得 x=- . ∴原方程的解為 x=0或x=- .
根據(jù)你的理解,結合所學知識,解決以下問題:
(1)解方程:3x2-x=0
(2)解方程:(x+3)2-4x2=0;
(3)已知△ABC 的三邊長為 4,x,y,請你判斷代數(shù)式y2 -8y+16-x2的值的符號.
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【題目】(1)如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,求證:AD=DC+AB,
(2)如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥DC,F(xiàn)是DC延長線上一點,連接AF,E是BC的中點,若AE是∠BAF的平分線,求證:AB=AF+CF.
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【題目】問題:對于形如這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成的形式.但對于二次三項式,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式中先加上一項,使它與的和成為一個完全平方式,再減去,整個式子的值不變,于是有:
像這樣,先添一適當項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”,利用“配方法",解決下列問題:
(1)分解因式:.
(2)比較代數(shù)式與的大小.
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【題目】某校為了創(chuàng)建書香校園,今年又購進一批圖書,經(jīng)了解,科普書的單價比文學書的單價多4元,用1200元購進的科普書與用800元購進的文學書本數(shù)相等.
(1)今年購進的文學書和科普書的單價各是多少元?
(2)該校購買這兩種書共180本,總費用不超過2000元,且購買文學書的數(shù)量不多于42本,應選擇哪種購買方案可使總費用最低?最低費用是多少元?
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【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點P是三角形內(nèi)的任意一點,PD∥AB,PE∥BC,PF∥AC,若△ABC的周長為36,則PD+PE+PF=( )
A.12
B.8
C.4
D.3
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【題目】某市對初二綜合素質測評中的審美與藝術進行考核,規(guī)定如下:考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成,其中測試成績占80%,平時成績占20%,并且當綜合評價得分大于或等于80分時,該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分,而綜合評價得分為91分,則孔明同學測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學測試成績?yōu)?0分,他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什么?
(3)如果一個同學綜合評價要達到A等,他的測試成績至少要多少分?
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【題目】花粉的質量很小,一粒某種植物花粉的質量約為0.000037毫克,已知1克=1000毫克,那么0.000037毫克可用科學記數(shù)法表示為
A. 3.7×10﹣5克 B. 3.7×10﹣6克 C. 37×10﹣7克 D. 3.7×10﹣8克
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