【題目】某車間有16名工人，每人每天可加工甲種零件5個或乙種零件4個．在這16名工人中，一部分人加工甲種零件，其余的加工乙種零件．已知每加工一個甲種零件可獲利16元，每加工一個乙種零件可獲利24元．若此車間一共獲利1 440元，求這一天有幾名工人加工甲種零件．

【答案】6．

【解析】

試題分析：等量關系為：加工甲種零件的總利潤+加工乙種零件的總利潤=1440，把相關數(shù)值代入求解即可．

試題解析：解：設這一天有x名工人加工甲種零件，則這天加工甲種零件有5x個，乙種零件有4（16﹣x）個．由題意，得16×5x+24×4（16﹣x）=1440，解得x=6．

答：這一天有6名工人加工甲種零件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】利用因式分解計算：
（1）342+34×32+162；
（2）38.92﹣2×38.9×48.9+48.92 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB、CD為兩個建筑物，建筑物AB的高度為60m，從建筑物AB的頂部A點測得建筑物CD的頂部C點的俯角∠EAC為30°，測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°．

（1）求兩建筑物兩底部之間的水平距離BD的長度；

（2）求建筑物CD的高度（結果保留根號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點D的坐標是（﹣3，1），點A的坐標是（4，3）．

（1）點B和點C的坐標分別是______、______．

（2）將△ABC平移后使點C與點D重合，點A、B與點E、F重合，畫出△DEF．并直接寫出E、F的坐標．

（3）若AB上的點M坐標為（x，y），則平移后的對應點M′的坐標為______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】羅馬數(shù)字共有 7 個：I（表示 1），V（表示 5），X（表示 10），L（表示 50），C（表示 100），D（表示 500），M（表示 1000），這些數(shù)字不論位置怎樣變化，所表示的數(shù)目都是不變的，其計數(shù)方法是用“累積符號”和“前減后加”的原則來計數(shù)的：如IX＝10－1＝9，VI＝5＋1＝6，CD＝500－100＝400，則XL＝ ，XI＝ ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖①，在□ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，AC⊥AB．△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM，

速度為1cm/s；同時，點Q從點C出發(fā)，沿著CB方向勻速移動，速度為1cm/s；當△PNM停止平移時，

點Q也停止移動，如圖②.設移動時間為t (s)（0＜t＜4).連接PQ、MQ、MC.解答下列問題：

(1)當t為何值時，PQ∥MN？

(2)設△QMC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關系式；

(3)是否存在某一時刻t，使？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由；

(4)是否存在某一時刻t，使PQ⊥MQ？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ ABC中，∠ ABC、∠ ACB的平分線交于點O。

(1)若∠ABC=40°，∠ ACB=50°，則∠BOC=_______

(2)若∠ABC+∠ ACB=lO0°，則∠BOC=________

(3)若∠A=70°，則∠BOC=_________

(4)若∠BOC=140°，則∠A=________

(5)你能發(fā)現(xiàn)∠ BOC與∠ A之間有什么數(shù)量關系嗎?寫出并說明理由。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列調查方式的選取不恰當?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 為了解初一（2）班全班同學每周體育鍛煉的時間，采取普查的方式

B. 為了解某個十字路口的車流量，采取抽樣調查的方式

C. 為了解人們保護水資源的意識，采取抽樣調查的方式

D. 對“嫦娥三號”衛(wèi)星零部件的檢查，采取抽樣調查的方式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一個三角形三邊滿足（a+b）2﹣c2=2ab，則這個三角形是 三角形．

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