【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-20,點B表示的數(shù)為16.動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,動點Q從點B出發(fā),以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動.若點P、Q同時出發(fā),設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
(1)填空:①點A、B之間的距離為 ;
②點P表示的數(shù)為 ,點Q表示的數(shù)為 (用含t的代數(shù)式表示);
(2)當點P、Q到原點O的距離相等時,求t的值并求出此時點Q表示的數(shù);
(3)若點P從點A出發(fā)到達點B后立刻返回到點A并保持速度不變,點Q到達點A時停止運動,問點P運動多少秒時與點Q相距6個單位長度?
【答案】(1)①36 ②-20+6t,16-4t;(2) ①t=2,點Q表示的數(shù)為8②t=3.6, 點Q表示的數(shù)為1.6;(3)t=3秒或4.2秒或15秒 .
【解析】
(1)根據(jù)兩點之間的距離即可求解;②根據(jù)兩點之間的距離即可求解即可;(3)分三種情況①當Q在P點左邊時; ②當P在Q的右邊時;②當P從點B返回時.
(1)①16-(-20)=36 ; ②-20+6t,16-4t;
(2) ①當點P、Q相遇前,
20-6t=16-4t,
解得:t=2, 點Q表示的數(shù)為:-20+2×6=8;
②當點P、Q相遇后,
6t-20=16-4t,
t=3.6, 點Q表示的數(shù)為:-20+6×3.6=1.6 ;
(3)設(shè)點P運動x秒時,點P與點Q間的距離為6個單位長度,由題意得:
①當Q在P點左邊時,16-4x-(-20+6x)=6,
解得:x=3,
②當P在Q的右邊時,-20+6x-(16-4t0=6,
解得:x=4.2,
②當P從點B返回時,
16-(6x-36)-(16-4t)=6,
解得:x=15,
故答案為:3;4.2或15.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場服裝部為了解服裝的銷售情況,統(tǒng)計了每位營業(yè)員在某月的銷售額(單位:萬元),并根據(jù)統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題.
(Ⅰ)該商場服裝部營業(yè)員的人數(shù)為 ,圖①中m的值為 .
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組銷售額額數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:
來源: 題型:【題目】愛好思考的小茜在探究兩條直線的位置關(guān)系查閱資料時,發(fā)現(xiàn)了“中垂三角形”,即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.
(1)如圖1,當tan∠PAB=1,c=4 時,a= , b=;
如圖2,當∠PAB=30°,c=2時,a= , b=;
(2)請你觀察(1)中的計算結(jié)果,猜想a2、b2、c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來,并利用圖3證明你的結(jié)論.
(3)如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點,且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點G,AD=3 ,AB=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】求若干個相同的不為零的有理數(shù)的除法運算叫做除方. 如:2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)等. 類比有理數(shù)的乘方,我們把 2÷2÷2 記作 2③,讀作“2 的圈 3 次方”. (-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)記作(-3)④,讀作“-3 的圈 4 次方”.
一般地,把(a≠0)記作a,記作“a 的圈c次方”.
(1)直接寫出計算結(jié)果:2③= ,(-3)④ = ,⑤= .
(2)計算 24÷23 + (-8)×2③.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,AE=AF,BE與CF交于點D,則對于下列結(jié)論:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分線上.其中正確的是( 。
A. ① B. ② C. ①和② D. ①②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A=x-2y,B=-x-4y+1.
(1)求2(A+B)-(A-B);(結(jié)果用含x,y的代數(shù)式表示)
(2)當與互為相反數(shù)時,求(1)中代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一般情況下不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:a=b=0.我們稱使得成立的一對數(shù)a,b為“相伴數(shù)對”,記為(a,b).
(1)若(1,b)是“相伴數(shù)對”,求b的值;
(2)若(m,n)是“相伴數(shù)對”,其中m≠0,求;
(3)若(m,n)是“相伴數(shù)對”,求代數(shù)式m﹣﹣[4m﹣2(3n﹣1)]的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市對八年級部分學生的數(shù)學成績進行了質(zhì)量監(jiān)測(分數(shù)為整數(shù),滿分100分),根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測成績(最低分為53分)分別繪制了如下的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
分數(shù) | 59.5分以下 | 59.5分以上 | 69.5分以上 | 79.5分以上 | 89.5分以上 |
人數(shù) | 3 | 42 | 32 | 20 | 8 |
(1)求出被調(diào)查的學生人數(shù),并補全頻數(shù)直方圖;
(2)若全市參加質(zhì)量監(jiān)測的學生大約有4500人,請估計成績優(yōu)秀的學生約有多少人?(80分及80分以上為優(yōu)秀)
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