【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與x軸交于點A(-3,0),與y軸交于點B,且與正比例函數(shù)y=kx的圖象交點為C(3,4).
(1)求正比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若點D在第二象限,△DAB是以AB為直角邊的等腰直角三角形,請求出點D的坐標(biāo);
(3)在x軸上是否存在一點E使△BCE周長最小,若存在,求出點E的坐標(biāo)
(4)在x軸上求一點P使△POC為等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標(biāo).
【答案】(1)一次函數(shù)關(guān)系式為y=x+2,正比例函數(shù)關(guān)系式為y=x;
(2)D2(-2,5) ;
(3)存在,E點的坐標(biāo)為(1,0);
(4)P(5,0),P(-5,0),P (6, 0),P (,0)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)待定系數(shù)法即可解決.
(2)分兩種情形討論,添加輔助線構(gòu)造全等三角形即可求出點坐標(biāo).
存在;作關(guān)于軸對稱點,連接,交軸于,此時周長最小.求出點的坐標(biāo).
(4)分三種情形研究即可.
試題解析:(1)∵正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點C(3,4),
∴4=3k,
∴正比例函數(shù)為
∵一次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(3,0),C(3,4)
解得:
∴一次函數(shù)為
(2)①當(dāng)DA⊥AB時,作DM⊥x軸垂足為M,
∴∠DAM=∠ABO,
∵DA=AB,∠DMA=∠AOB,
∴DM=AO=3,AM=BO=2,
∴D(5,3),
②當(dāng)D′B⊥AB時,作D′N⊥y軸垂足為N,
同理得
∴D′N=BO=2,BN=AO=3,
∴D′(2,5)
∴D點坐標(biāo)為(5,3)或(2,5).
(3)存在;作關(guān)于軸對稱點,連接,交軸于,此時周長最小.
解得:
的解析式為:
令得
解得:
∴點的坐標(biāo)為
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知O是坐標(biāo)原點,點A的坐標(biāo)是(5,0),點B是y軸正半軸上一動點,以OB,OA為邊作矩形OBCA,點E,H分別在邊BC和邊OA上,將△BOE沿著OE對折,使點B落在OC上的F點處,將△ACH沿著CH對折,是點A落在OC上的G點處。
(1)求證:四邊形OECH是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點B運動到使得點F,G重合時,判斷四邊形OECH的形狀并說明理由;
(3)當(dāng)點B運動到使得點F,G將對角線OC三等分時,求點B的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀:如圖1,在△ABC中,BE是AC邊上的中線, D是BC邊上的一點,CD:BD=1:2,AD與BE相交于點P,求的值.小昊發(fā)現(xiàn),過點A作AF∥BC,交BE的延長線于點F,通過構(gòu)造△AEF,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖2).
(1)的值為 ;
(2)參考小昊思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,點D在BC的延長線上,AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點P,DC:BC:AC=1:2:3 .
求的值;
若CD=2,求BP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市戶籍人口1694000人,則該市戶籍人口數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A.1.694×104人
B.1.694×105人
C.1.694×106人
D.1.694×107人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司銷售一種進(jìn)價為20元/個的計算器,其銷售量y(萬個)與銷售價格x(元/個)的變化如下表:
價格x(元/個) | … | 30 | 40 | 50 | 60 | … |
銷售量y(萬個) | … | 5 | 4 | 3 | 2 | … |
同時,銷售過程中的其他開支(不含進(jìn)價)總計40萬元.
(1)觀察并分析表中的y與x之間的對應(yīng)關(guān)系,用所學(xué)過的一次函數(shù),反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識寫出y(萬個)與x(元/個)的函數(shù)解析式.
(2)求出該公司銷售這種計算器的凈得利潤z(萬元)與銷售價格x(元/個)的函數(shù)解析式,銷售價格定為多少元時凈得利潤最大,最大值是多少?
(3)該公司要求凈得利潤不能低于40萬元,請寫出銷售價格x(元/個)的取值范圍,若還需考慮銷售量盡可能大,銷售價格應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題背景:
如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC,CD上的點,且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系.
小王同學(xué)探究此問題的方法是延長FD到點G,使DG=BE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是 ;
(2)探索延伸:
如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F分別是BC,CD上的點,且∠EAF=∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;
(3)結(jié)論應(yīng)用:
如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進(jìn),1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇與指揮中心O之間夾角∠EOF=70°,試求此時兩艦艇之間的距離.
(4)能力提高:
如圖4,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M,N在邊BC上,且∠MAN=45°.若BM=1,CN=3,試求出MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點,且OD∥BC,OD與AC交于點E.
(1)若∠B=70°,求∠CAD的度數(shù);
(2)若AB=4,AC=3,求DE的長.
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