【題目】一銷售員向某企業(yè)推銷一種該企業(yè)生產(chǎn)必需的物品,若企業(yè)要40件,則銷售員每件可獲利40元,銷售員(在不虧本的前提下)為擴大銷售量,而企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本,經(jīng)協(xié)商達成協(xié)議,如果企業(yè)購買40件以上時,每多要1件,則每件降低1元.

1)設(shè)每件降低(元)時,銷售員獲利為(元),試寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

2)當每件降低20元時,問此時企業(yè)需購進物品多少件?此時銷售員的利潤是多少?

【答案】1;(2)企業(yè)購進60件,銷售員利潤1200.

【解析】

1)根據(jù)題意每件降低x元時代表企業(yè)在40件的基礎(chǔ)上多要x件,而此時銷售員每件可獲利為40-x,由獲利=件數(shù)每件獲利即可得關(guān)系式

2)每件降低20元,證明在40件的基礎(chǔ)上多要20件,再代入(1)的關(guān)系式可得銷售員此時獲利.

解:(1)根據(jù)題意每件降低x元時代表企業(yè)在40件的基礎(chǔ)上多要x件,而此時銷售員每件可獲利為40-x,則銷售員可獲利:

,

因題意規(guī)定銷售員為不虧本的前提,所以自變量,

綜上可知函數(shù)關(guān)系式為;

2)每件降低20元,證明在40件的基礎(chǔ)上多要20件,即此時企業(yè)需要購進60件,

根據(jù)(1)的關(guān)系式,當x=20時,銷售員獲利.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,DBC上一點,DEAB,交AC于點E,DFAC,交ABF

1)直接寫出圖中與∠BAC構(gòu)成的同旁內(nèi)角.

2)請說明∠A與∠EDF相等的理由.

3)若∠BDE +∠CDF234°,求∠BAC的度數(shù).

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【題目】拋物線y=ax2+bx+3a0)經(jīng)過點A1,0),B0),且與y軸相交于點C

(1)求這條拋物線的表達式;

(2)求∠ACB的度數(shù);

(3)設(shè)點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側(cè),點E在線段AC上,且DEAC,當△DCE與△AOC相似時,求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義:只有一組對角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個非直角頂點的線段叫做這個損矩形的直徑.

(1)如圖,損矩形中,,則該損矩形的直徑是線段______.

(2)探究:在上述損矩形內(nèi),是否存在點,使四個點都在以為圓心的同一圓上,若存在,請指出點的具體位置___________________________;若不存在,請說明理由.

(3)實踐:已知如圖三條線段,求作相鄰三邊長順次為的損矩形(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知A=2x2+3xy-2x-1,B=-x2+xy-1,且3A+6B的值與x無關(guān),求y的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,階梯圖的每個臺階上都標著一個數(shù),從下到上的第1個至第4個臺階上依次標著-5,-2,1,9,且任意相鄰四個臺階上數(shù)的和都相等.

(嘗試)(1)求前4個臺階上數(shù)的和是多少?

2)求第5個臺階上的數(shù)是多少?

(應用)求從下到上前33個臺階上數(shù)的和.

(發(fā)現(xiàn))試用含為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“-2”所在的臺階數(shù)(此問直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠DOE:∠BOE12,∠AOC:∠DOC21,如果∠AOB87°,那么∠COE_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如下圖中的小正方形的大小相等,圖1只有一個小正方形;圖2是由4個小正方形構(gòu)成的一個正方形;圖3是由9個小正方形構(gòu)成的一個正方形,以此類推,每一個圖形都是由小正方形構(gòu)成的大正方形. 回答下列問題:

1)圖2比圖1________個小正方形,圖3比圖2________個小正方形.

2)圖比圖________個小正方形(用含的式子表示)

3)猜想________.

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【題目】某校初三(1)班50名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統(tǒng)計表如下:

自選項目

人數(shù)

頻率

立定跳遠

9

0.18

三級蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計

50

1

(1)求a,b的值;

(2)若將各自選項目的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計圖,求“一分鐘跳繩”對應扇形的圓心角的度數(shù);

(3)在選報“推鉛球”的學生中,有3名男生,2名女生,為了了解學生的訓練效果,從這5名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,求所抽取的兩名學生中至多有一名女生的概率.

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