【題目】已知點A,B在數(shù)軸上對應的實數(shù)分別是a,b,其中a,b滿足|a﹣2|+(b+1)2=0.
(1)求線段AB的長;
(2)點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為x,且x是方程x﹣1=x+1的解,在數(shù)軸上是否存在點P,使PA+PB=PC,若存在,求出點P對應的數(shù);若不存在,說明理由;
(3)在(1)和(2)的條件下,點A,B,C同時開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,點B和點C分別以每秒4個單位長度和9個單位長度的速度向右運動,點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,設運動時間為t秒,試探究:隨著時間t的變化,AB與BC滿足怎樣的數(shù)量關系?請寫出相應的等式.
【答案】(1)3;(2)﹣2或0;(3)t≤時,AB+BC=7;當t>時,BC﹣AB=7.
【解析】
(1)根據(jù)絕對值及完全平方的非負性,可得出a、b的值,繼而可得出線段AB的長;
(2)先求出x的值,再由PA+PB=PC,可得出點P對應的數(shù);
(3)根據(jù)A,B,C的運動情況確定AB,BC的變化情況,再根據(jù)t的取值范圍即可求出AB與BC滿足的數(shù)量關系.
(1)∵|a﹣2|+(b+1)2=0,∴a=2,b=﹣1,∴線段AB的長為:2﹣(﹣1)=3;
(2)解方程x﹣1=x+1,得x=3,則點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為3.
由圖知,滿足PA+PB=PC時,點P不可能在C點右側,不可能在線段AC上,①如果點P在點B左側時,2﹣x+(﹣1)﹣x=3﹣x,解得:x=﹣2;
③當P在A、B之間時,3﹣x=3,解得:x=0.
故所求點P對應的數(shù)為﹣2或0;
(3)t秒鐘后,A點位置為:2﹣t,B點的位置為:﹣1+4t,C點的位置為:3+9t,BC=3+9t﹣(﹣1+4t)=4+5t,AB=|﹣1+4t﹣2+t|=|5t﹣3|,分兩種情況討論:
①當t≤時,AB+BC=3﹣5t+4+5t=7;
②當t>時,BC﹣AB=4+5t﹣(5t﹣3)=7.
綜上所述:當t≤時,AB+BC=7;當t>時,BC﹣AB=7.
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【題目】如圖,直線l1在平面直角坐標系中,直線l1與y軸交于點A,點B(-3,3)也在直線l1上,將點B先向右平移1個單位長度,再向下平移2個單位長度得到點C,點C恰好也在直線l1上.
(1)求點C的坐標和直線l1的解析式;
(2)已知直線l2:y=x+b經(jīng)過點B,與y軸交于點E,求△ABE的面積.
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【題目】如圖1,在長方形ABCD中,點P是CD中點,點Q從點A開始,沿著A→B→C→P的路線勻速運動,設△APQ的面積是y,點Q經(jīng)過的路線長度為x,圖2坐標系中折線OEFG表示y與x之間的函數(shù)關系,點E的坐標為(4,6),則點G的坐標是_____.
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【題目】A、B兩城由筆直的鐵路連接,動車甲從A向B勻速前行,同時動車乙從B向A勻速前行,到達目的地時停止,其中動車乙速度較快,設甲乙兩車相距y(km),甲行駛的時間為t(h),y關于t的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)填空:動車甲的速度為(km/h),動車乙的速度為(km/h);
(2)求圖中點P的坐標,并解釋該點坐標所表示的實際意義;
(3)兩車何時相距1200km?
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【題目】自2014年12月28日北京公交地鐵調(diào)價以來,人們的出行成本發(fā)生了較大的變化. 小林根據(jù)新聞,將地鐵和公交車的票價繪制成了如下兩個表格。(說明:表格中“6~12公里”指的是大于6公里,小于等于12公里,其他類似)
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根據(jù)以上信息回答下列問題:
小林辦了一張市政交通一卡通學生卡,目前乘坐地鐵沒有折扣。
(1)如果小林全程乘坐地鐵的里程為14公里,用他的學生卡需要刷卡交費________元;
(2)如果小林全程乘坐公交車的里程為16公里,用他的學生卡需要刷卡交________元;
(3)小林用他的學生卡乘坐一段地鐵后換乘公交車,兩者累計里程為12公里。已知他乘坐地鐵平均每公里花費0.4元,乘坐公交車平均每公里花費0.25元,此次行程共花費4.5元。請問小林乘坐地鐵和公交車的里程分別是多少公里?
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【題目】如圖1,正方形ABCD的邊長為4,以AB所在的直線為x軸,以AD所在的直線為y軸建立平面直角坐標系反比例函數(shù)的圖象與CD交于E點,與CB交于F點.
(1)求證:;
(2)若的面積為6,求反比例函數(shù)的解析式;
(3)在(2)的條件下,將沿x軸的正方向平移1個單位后得到,如圖2,線段與相交于點M,線段與BC相交于點N.求與正方形ABCD的重疊部分面積.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣bx+2(a≠0)圖象的頂點在第二象限,且過點(1,0),則a的取值范圍是;若a+b的值為非零整數(shù),則b的值為 .
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【題目】已知直線AB∥CD,直線EF與AB,CD分別相交于點E,F(xiàn).
(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2,∠3的度數(shù).
(2)若點P是平面內(nèi)的一個動點,連結PE,PF,探索∠EPF,∠PEB,∠PFD三個角之間的關系.
①當點P在圖(2)的位置時,可得∠EPF=∠PEB+∠PFD請閱讀下面的解答過程并填空(理由或數(shù)學式)
解:如圖2,過點P作MN∥AB
則∠EPM=∠PEB(_______)
∵AB∥CD(已知)MN∥AB(作圖)
∴MN∥CD(_______)
∴∠MPF=∠PFD (_______)
∴_____=∠PEB+∠PFD(等式的性質(zhì))
即:∠EPF=∠PEB+∠PFD
②拓展應用,當點P在圖3的位置時,此時∠EPF=80°,∠PEB=156°,則∠PFD=_____度.
③當點P在圖4的位置時,請直接寫出∠EPF,∠PEB,∠PFD三個角之間關系_____.
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