在育民中學(xué)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”活動中，八•二班學(xué)生成績十分突出，小剛將全班獲獎作品情況繪成條形統(tǒng)計圖如下圖．（成績為60分以上的都是獲獎作品）
（1）請根據(jù)圖表計算出八•二班學(xué)生有多少件作品獲獎？
（2）用計算器求出八•二班獲獎作品的平均成績；
（3）求出這次活動中獲獎作品成績的眾數(shù)和中位數(shù)．

解：（1）八•二班學(xué)生作品獲獎數(shù)為4+8+12+6+2=32（件）；

（2）八•二班獲獎作品的平均成績==78（分）；

（3）這組數(shù)據(jù)中，80出現(xiàn)的次數(shù)最多，所以眾數(shù)是80；
32個數(shù)據(jù)中，第16個和第17個數(shù)都是80，所以中位數(shù)是80．
分析：（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)計算總數(shù)；
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)計算；
（3）根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的概念進(jìn)行計算．
點(diǎn)評：條形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示各個項目的具體數(shù)目，能夠根據(jù)圖中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行正確計算；理解眾數(shù)和中位數(shù)的概念：眾數(shù)即一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；找中位數(shù)的時候，特別注意從小到大排列，偶數(shù)個的時候，應(yīng)是中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中，將初三兩個班參賽學(xué)生的成績（得分均為整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，繪制出如下的頻率分布直方圖（如圖）已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是：0.30、0.15、0.10、0.05，第二小組的頻數(shù)是40．
（1）求第二小組的頻率，并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；
（2）求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少；
（3）這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)？（不必說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在育民中學(xué)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”活動中，八•二班學(xué)生成績十分突出，小剛將全班獲獎作品情況繪成條形統(tǒng)計圖如下圖．（成績精英家教網(wǎng)為60分以上的都是獲獎作品）
（1）請根據(jù)圖表計算出八•二班學(xué)生有多少件作品獲獎？
（2）用計算器求出八•二班獲獎作品的平均成績；
（3）求出這次活動中獲獎作品成績的眾數(shù)和中位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上8.3利用計算器求平均數(shù)練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

在育民中學(xué)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”活動中，八·二班學(xué)生成績十分突出，小剛將全班獲獎作品情況繪成如圖的條形統(tǒng)計圖(成績?yōu)?0分以上的都是獲獎作品)

(1)請根據(jù)圖表計算出八·二班學(xué)生有多少件作品獲獎?

(2)用計算器求出八·二班獲獎作品的平均成績.

(3)求出這次活動中獲獎作品成績的眾數(shù)和中位數(shù)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2002年黑龍江省哈爾濱市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2002•哈爾濱）在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中，將初三兩個班參賽學(xué)生的成績（得分均為整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，繪制出如下的頻率分布直方圖（如圖）已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是：0.30、0.15、0.10、0.05，第二小組的頻數(shù)是40．
（1）求第二小組的頻率，并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；
（2）求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少；
（3）這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)？（不必說明理由）

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