觀察圖中的Rt△AB1C1、Rt△AB2C2和Rt△AB3C3,易知Rt△AB1C1∽R(shí)t△    ∽R(shí)t△    ,所以=    =    .可見,在Rt△ABC中,對(duì)于銳角A的每一個(gè)確定的值,其對(duì)邊與鄰邊的比值是唯一確定的.我們同樣可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于銳角A的每一個(gè)確定的值,其對(duì)邊與斜邊、鄰邊與斜邊、鄰邊與對(duì)邊的比值也是唯一確定的.
【答案】分析:根據(jù)相似三角形的判定定理(AA)知,Rt△AB1C1∽R(shí)t△AB2C2∽R(shí)t△AB3C3,由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例填空即可.
解答:解:∵∠A=∠A=∠A,∠AC1B1=∠AC2B2=∠AC3B3=90°,
∴Rt△AB1C1∽R(shí)t△AB2C2∽R(shí)t△AB3C3(AA);
==(相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例);
∵tan∠A===
故答案是:AB2C2、AB3C3、、
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì).解答本題時(shí),利用了相似三角形的判定定理AA和相似三角形的性質(zhì):對(duì)應(yīng)邊成比例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=4cm,實(shí)驗(yàn)操作:把一等腰直角三角尺45°角的頂點(diǎn)(記為點(diǎn)D),放在BC邊上滑動(dòng)(不與B,C重合),讓該角的一邊始終過點(diǎn)A,另一邊交AC于點(diǎn)E,選取運(yùn)動(dòng)過程中的兩個(gè)瞬間,用量角器分別測(cè)出∠BDA與∠CED的大小,并填入下表:
  ∠BDA ∠CED
第一次測(cè)量結(jié)果    
第二次測(cè)量結(jié)果    
探索:(1)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,猜想∠BDA與∠CED的大小有何關(guān)系?并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,試求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在BC邊上滑動(dòng)時(shí),△ADE能否成為等腰三角形?若能,求出點(diǎn)D的位置;若不能,請(qǐng)說明理由.(圖1供實(shí)驗(yàn)操作用,圖2備用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),⊙O經(jīng)過B,C,D三點(diǎn),與AB精英家教網(wǎng)交于另一點(diǎn)E.
(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖形,連接圖中已表明字母的某兩點(diǎn),得到一條新線段,證明它與線段AE相等;
(2)在圖中,過點(diǎn)E作⊙O的切線,交AD于點(diǎn)F;
①求證:EF2=FD•FC;
②若AF=DF,求sinA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC邊向點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CB邊向點(diǎn)B以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng).P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過程中,△PCQ關(guān)于直線PQ對(duì)稱的圖形是△PDQ.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)設(shè)四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍;
(2)是否存在時(shí)刻t,使得PD∥AB?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)通過觀察、畫圖或折紙等方法,猜想是否存在時(shí)刻t,使得PD⊥AB?若存在,請(qǐng)估計(jì)t的值在括號(hào)中的哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)(0≤t≤1;1<t≤2;2<t≤3;3<t≤4);若不存在,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、情境觀察
將矩形ABCD紙片沿對(duì)角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.
觀察圖2可知:與BC相等的線段是
AD
,∠CAC′=
90
°.

問題探究
如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

拓展延伸
如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點(diǎn)H.若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

情境觀察
將矩形ABCD紙片沿對(duì)角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.
觀察圖2可知:與BC相等的線段是
AD或A′D
AD或A′D
,∠CAC′=
90
90
°.

問題探究
如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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