【題目】已知:,

(1)當(dāng)>0時,判斷0的關(guān)系,并說明理由;

(2)設(shè)

①當(dāng)時,求的值;

②若是整數(shù),求的正整數(shù)值.

【答案】(1)見解析;(2)①1;②431

【解析】

(1)作差后,根據(jù)分式方程的加減法法則計算即可;

(2)MN代入整理得到y,解分式方程即可;

y變形為:,由于x為整數(shù),y為整數(shù),則可以取±1,±2,然后一一檢驗即可.

(1)當(dāng)時,MN≥0.理由如下:

MN=

>0,∴(x-1)2≥0,2(x+1)>0,∴,∴M-N≥0.

(2)依題意,得:

①當(dāng),即時,解得:.經(jīng)檢驗,是原分式方程的解,當(dāng)y=3時,x的值是1.

是整數(shù),∴是整數(shù),∴可以取±1,±2.

當(dāng)x+1=1,即時, ;

當(dāng)x+1=﹣1時,即時,(舍去);

當(dāng)x+1=2時,即時,

當(dāng)x+1=-2時,即時, ;

綜上所述:當(dāng)為整數(shù)時,的正整數(shù)值是4或3或1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2CD,AC交BD于點O,點E、F分別為AO、BO的中點,則下列關(guān)于點O成中心對稱的一組三角形是( )

A.△ABO與△CDO
B.△AOD與△BOC
C.△CDO與△EFO
D.△ACD與△BCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了加強對校內(nèi)外安全監(jiān)控,創(chuàng)建平安校園,某學(xué)校計劃增加15臺監(jiān)控攝像設(shè)備,現(xiàn)有甲、乙兩種型號的設(shè)備,其中每臺價格,有效監(jiān)控半徑如表所示,經(jīng)調(diào)查,購買1臺甲型設(shè)備比購買1臺乙型設(shè)備多150元,購買2臺甲型設(shè)備比購買3臺乙型設(shè)備少400元.

甲型

乙型

價格(元/臺)

a

b

有效半徑(米/臺)

150

100

1)求ab的值;

2)若購買該批設(shè)備的資金不超過11000元,且要求監(jiān)控半徑覆蓋范圍不低于1600米,兩種型號的設(shè)備均要至少買一臺,請你為學(xué)校設(shè)計購買方案,并計算最低購買費用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】教材在探索平方差公式時利用了面積法,面積法除了可以幫助我們記憶公式,還可以直觀地推導(dǎo)或驗證公式,俗稱“無字證明”,例如,著名的趙爽弦圖(如圖①,其中四個直角三角形較大的直角邊長都為,較小的直角邊長都為,斜邊長都為),大正方形的面積可以表示為,也可以表示為,由此推導(dǎo)出重要的勾股定理:如果直角三角形兩條直角邊長為,斜邊長為,則

1)圖②為美國第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的“總統(tǒng)證法”,請你利用圖②推導(dǎo)勾股定理.

2)如圖③,在中,邊上的高,,,設(shè),求的值.

3)試構(gòu)造一個圖形,使它的面積能夠解釋,畫在如圖4的網(wǎng)格中,并標(biāo)出字母所表示的線段.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:矩形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,∠BOC=120°,AC=4cm,求矩形ABCD的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,所對邊分別是,且,若滿足,則稱為奇異三角形,例如等邊三角形就是奇異三角形.

(1)若,判斷是否為奇異三角形,并說明理由;

(2)若,求的長;

(3)如圖2,在奇異三角形中,,點邊上的中點,連結(jié)分割成2個三角形,其中是奇異三角形,是以為底的等腰三角形,求的長.

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【題目】如圖,在中,點,分別在邊,上,有下列條件:

;②;③;④.其中,能使四邊形是平行四邊形的條件有( ).

A.1B.2C.3D.4

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【題目】觀察下列一組圖形中點的個數(shù),其中第1個圖中共有4個點,第2個圖中共有10個點,第3個圖中共有19個點,,按此規(guī)律第100個圖中共有點的個數(shù)是

A. 15151B. 15152C. 15153D. 15154

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【題目】完成下面的證明:

已知:如圖,AB∥DE,求證:∠D+∠BCD﹣∠B=180°,

證明:過點CCF∥AB.

∵AB∥CF(已知),

∴∠B=      ).

∵AB∥DE,CF∥AB( 已知 ),

∴CF∥DE (   

∴∠2+   =180° (   

∵∠2=∠BCD﹣∠1,

∴∠D+∠BCD﹣∠B=180° (   ).

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