【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點F,H是BC邊的中點,連結(jié)DH、BE與相交于點G,以下結(jié)論中正確的結(jié)論有( )
(1)△ABC是等腰三角形;(2)BF=AC;(3)BH:BD:BC=1::;(4)GE2+CE2=BG2.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】C
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的定義可得∠ABE=∠CBE,根據(jù)等角的余角相等求出∠A=∠BCA,再根據(jù)等角對等邊可得AB=BC,從而得證;
(2)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠A=∠DFB,推出BD=DC,根據(jù)AAS證出△BDF≌△CDA即可;
(3)根據(jù)等腰直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半進行解答;
(4)由(2)得出BF=AC,再由BF平分∠DBC和BE⊥AC通過ASA證得△ABE≌△CBE,即得CE=AE=AC,連接CG,由H是BC邊的中點和等腰直角三角形△DBC得出BG=CG,再由直角△CEG得出CG2=CE2+GE2,從而得出CE,GE,BG的關(guān)系.
解:(1)∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE,
∵CD⊥AB,
∴∠ABE+∠A=90°,∠CBE+∠ACB=90°,
∴∠A=∠BCA,
∴AB=BC,
∴△ABC是等腰三角形;
故(1)正確;
(2)∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠BDC=∠ADC=∠AEB=90°,
∴∠A+∠ABE=90°,∠ABE+∠DFB=90°,
∴∠A=∠DFB,
∵∠ABC=45°,∠BDC=90°,
∴∠DCB=90°﹣45°=45°=∠DBC,
∴BD=DC,
在△BDF和△CDA中
,
∴△BDF≌△CDA(AAS),
∴BF=AC;
故(2)正確;
(3)∵在△BCD中,∠CDB=90°,∠DBC=45°,
∴∠DCB=45°,
∴BD=CD,BC=BD.
由點H是BC的中點,
∴DH=BH=CH=BC,
∴BD=BH,
∴BH:BD:BC=BH: BH:2BH=1::2.
故(3)錯誤;
(4)由(2)知:BF=AC,
∵BF平分∠DBC,
∴∠ABE=∠CBE,
又∵BE⊥AC,
∴∠AEB=∠CEB,
在△ABE與△CBE中,
,
∴△ABE≌△CBE(AAS),
∴CE=AE=AC,
∴CE=AC=BF;
連接CG.
∵BD=CD,H是BC邊的中點,
∴DH是BC的中垂線,
∴BG=CG,
在Rt△CGE中有:CG2=CE2+GE2,
∴CE2+GE2=BG2.
故(4)正確.
綜上所述,正確的結(jié)論由3個.
故選:C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(1,0),以線段OA為邊在第四象限內(nèi)作等邊三角形△AOB,點C為x正半軸上一動點(OC>1),連接BC,以線段BC為邊在第四象限內(nèi)作等邊三角形△CBD,連接DA并延長,交y軸于點E.
(1)求證:△OBC≌△ABD
(2)在點C的運動過程中,∠CAD的度數(shù)是否會變化?如果不變,請求出∠CAD的度數(shù);如果變化,請說明理由.
(3)當點C運動到什么位置時,以A,E,C為頂點的三角形是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標系xOy中,O是坐標原點,點A(2,5)在反比例函數(shù)y= 的圖象上,過點A的直線y=x+b交x軸于點B.
(1)求k和b的值;
(2)求△OAB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程(組)解應用題:
為順利通過國家義務教育均衡發(fā)展驗收,我市某中學配備了兩個多媒體教室,購買了筆記本電腦和臺式電腦共120臺,購買筆記本電腦用了7.2萬元,購買臺式電腦用了24萬元,已知筆記本電腦單價是臺式電腦單價的1.5倍,那么筆記本電腦和臺式電腦的單價各是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點E,AD⊥BC于點D,∠BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.
(1)求證:BF=2AE;
(2)若CD=2,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量某電線桿(底部可到達)的高度,準備了如下的測量工具:
①平面鏡;②皮尺;③長為2米的標桿;④高為1.5m的測角儀(測量仰角、俯角的儀器),請根據(jù)你所設(shè)計的測量方案,回答下列問題:
(1)畫出你的測量方案示意圖,并根據(jù)你的測量方案寫出你所選用的測量工具;
(2)結(jié)合你的示意圖,寫出求電線桿高度的思路.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探索研究:已知:△ABC和△CDE都是等邊三角形.
(1)如圖1,若點A、C、E在一條直線上時,我們可以得到結(jié)論:線段AD與BE的數(shù)量關(guān)系為: ,線段AD與BE所成的銳角度數(shù)為 °;
(2)如圖2,當點A、C、E不在一條直線上時,請證明(1)中的結(jié)論仍然成立;
靈活運用:
如圖3,某廣場是一個四邊形區(qū)域ABCD,現(xiàn)測得:AB=60m,BC=80m,且∠ABC=30°,∠DAC=∠DCA=60°,試求水池兩旁B、D兩點之間的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三角形ABC(記作△ABC)在方格中,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,三個頂點的坐標分別是A(﹣2,1),B(﹣3,﹣2),C(1,﹣2),先將△ABC向上平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,得到A1B1C1.
(1)在圖中畫出△A1B1C1;
(2)點A1,B1,C1的坐標分別為 、 、 ;
(3)若y軸有一點P,使△PBC與△ABC面積相等,求出P點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=120°,射線AP位于該菱形外側(cè),點B關(guān)于直線AP的對稱點為E,連接BE、DE,直線DE與直線AP交于F,連接BF,設(shè)∠PAB=α.
(1)依題意補全圖1;
(2)如圖1,如果0°<α<30°,判斷∠ABF與∠ADF的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)如圖2,如果30°<α<60°,寫出判斷線段DE,BF,DF之間數(shù)量關(guān)系的思路;(可以不寫出證明過程)
(4)如果60°<α<90°,直接寫出線段DE,BF,DF之間的數(shù)量關(guān)系.
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