【題目】如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y= x的圖象交于點A、B,點B的橫坐標是4.點P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的動點,且在直線AB的上方.
(1)若點P的坐標是(1,4),直接寫出k的值和△PAB的面積;
(2)設直線PA、PB與x軸分別交于點M、N,求證:△PMN是等腰三角形;
(3)設點Q是反比例函數(shù)圖象上位于P、B之間的動點(與點P、B不重合),連接AQ、BQ,比較∠PAQ與∠PBQ的大小,并說明理由.
【答案】
(1)
解:k=4,S△PAB=15.
提示:過點A作AR⊥y軸于R,過點P作PS⊥y軸于S,連接PO,
設AP與y軸交于點C,如圖1,
把x=4代入y= x,得到點B的坐標為(4,1),
把點B(4,1)代入y= ,得k=4.
解方程組 ,得到點A的坐標為(﹣4,﹣1),
則點A與點B關于原點對稱,
∴OA=OB,
∴S△AOP=S△BOP,
∴S△PAB=2S△AOP.
設直線AP的解析式為y=mx+n,
把點A(﹣4,﹣1)、P(1,4)代入y=mx+n,
求得直線AP的解析式為y=x+3,
則點C的坐標(0,3),OC=3,
∴S△AOP=S△AOC+S△POC
= OCAR+ OCPS
= ×3×4+ ×3×1= ,
∴S△PAB=2S△AOP=15;
(2)
解:過點P作PH⊥x軸于H,如圖2.
B(4,1),則反比例函數(shù)解析式為y= ,
設P(m, ),直線PA的方程為y=ax+b,直線PB的方程為y=px+q,
聯(lián)立 ,解得直線PA的方程為y= x+ ﹣1,
聯(lián)立 ,解得直線PB的方程為y=﹣ x+ +1,
∴M(m﹣4,0),N(m+4,0),
∴H(m,0),
∴MH=m﹣(m﹣4)=4,NH=m+4﹣m=4,
∴MH=NH,
∴PH垂直平分MN,
∴PM=PN,
∴△PMN是等腰三角形;
(3)
解:∠PAQ=∠PBQ.
理由如下:
過點Q作QT⊥x軸于T,設AQ交x軸于D,QB的延長線交x軸于E,如圖3.
可設點Q為(c, ),直線AQ的解析式為y=px+q,則有
,
解得: ,
∴直線AQ的解析式為y= x+ ﹣1.
當y=0時, x+ ﹣1=0,
解得:x=c﹣4,
∴D(c﹣4,0).
同理可得E(c+4,0),
∴DT=c﹣(c﹣4)=4,ET=c+4﹣c=4,
∴DT=ET,
∴QT垂直平分DE,
∴QD=QE,
∴∠QDE=∠QED.
∵∠MDA=∠QDE,
∴∠MDA=∠QED.
∵PM=PN,∴∠PMN=∠PNM.
∵∠PAQ=∠PMN﹣∠MDA,∠PBQ=∠NBE=∠PNM﹣∠QED,
∴∠PAQ=∠PBQ.
【解析】(1)過點A作AR⊥y軸于R,過點P作PS⊥y軸于S,連接PO,設AP與y軸交于點C,如圖1,可根據(jù)條件先求出點B的坐標,然后把點B的坐標代入反比例函數(shù)的解析式,即可求出k,然后求出直線AB與反比例函數(shù)的交點A的坐標,從而得到OA=OB,由此可得S△PAB=2S△AOP , 要求△PAB的面積,只需求△PAO的面積,只需用割補法就可解決問題;(2)過點P作PH⊥x軸于H,如圖2.可用待定系數(shù)法求出直線PB的解析式,從而得到點N的坐標,同理可得到點M的坐標,進而得到MH=NH,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得PM=PN,即△PMN是等腰三角形;(3)過點Q作QT⊥x軸于T,設AQ交x軸于D,QB的延長線交x軸于E,如圖3.可設點Q為(c, ),運用待定系數(shù)法求出直線AQ的解析式,即可得到點D的坐標為(c﹣4,0),同理可得E(c+4,0),從而得到DT=ET,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得QD=QE,則有∠QDE=∠QED.然后根據(jù)對頂角相等及三角形外角的性質(zhì),就可得到∠PAQ=∠PBQ.
【考點精析】利用確定一次函數(shù)的表達式和三角形的面積對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法;三角形的面積=1/2×底×高.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一幅長20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2 .
(1)求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的 ,求橫、豎彩條的寬度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,點 E 在 CA 的延長線上,∠E=∠AFE,請判 斷 EF 與 BC 的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,點E在BC上,以CE為直徑的⊙O交AB于點F,AO∥EF
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)如圖2,連結CF交AO于點G,交AE于點P,若BE=2,BF=4,求 的值.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AP是⊙O的切線,A是切點,BP與⊙O交于點C,點D為AP的中點,連結AC.求證:
(1)∠P=∠BAC
(2)直線CD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若BC=12,tan∠CDA= ,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生課外小組活動,培養(yǎng)學生動手操作能力,王老師讓學生把5m長的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來做手工編織,在不造成浪費的前提下,你有幾種不同的截法( 。
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】某足球協(xié)會舉辦了一次足球聯(lián)賽,其記分規(guī)定及獎勵方案如下表:
勝一場 | 平一場 | 負一場 | |
積分 | 3 | 1 | 0 |
獎金(元/人) | 1300 | 500 | 0 |
當比賽進行到第11輪結束(每隊均須比賽11場)時,A隊共積17分,每賽一場,每名參賽隊員均得出場費300元.設A隊其中一名參賽隊員所得的獎金與出場費的和為w(元).
(1)試說明w是否能等于11400元.
(2)通過計算,判斷A隊勝、平、負各幾場,并說明w可能的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,其面積標記為S1 , 以CD為斜邊作等腰直角三角形,以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形,其面積標記為S2 , …,按照此規(guī)律繼續(xù)下去,則S9的值為( )
A.( )6
B.( )7
C.( )6
D.( )7
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