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【題目】（1）把下列各整式填入相應圈里 ab＋c，2m，ax2＋c，－ab2c，a, 0, －，y＋2．

（2）把能用一副三角尺直接畫出（或利用其角的加減可畫出）的角的度數從左邊框內挑出寫入右邊框內．

【答案】（1）單項式：2m，－ab2c，a，0，－；多項式：ab＋c，ax2＋c，y＋2；（2）15°，75°，105°，120°，150°

【解析】

（1）根據單項式和多項式的定義進行求解．單項式是數字與字母的積，多項式是幾個單項式的和；

（2）三角尺可以畫出的角度有30°，45°，60°，90°，由這幾個角進行加減能得到的角即為可以畫出的角．

（1）在整式中不含有加減的為單向式，含有加減的為多項式．則

單項式：2m，﹣ab2c，a，0，﹣；

多項式：ab+c，ax2+c，y+2；

（2）45﹣30=15；45+30=75；45+60=105；60+60=120；60+90=150；所以能畫出的角有：

　15°，75°，105°，120°，150°．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】新學期開學，某體育用品商店開展促銷活動，有兩種優(yōu)惠方案．

方案一：不購買會員卡時，乒乓球享受8.5折優(yōu)惠，乒乓球拍購買5副（含5副）以上才能享受8.5折優(yōu)惠，5副以下必須按標價購買．

方案二：辦理會員卡時，全部商品享受八折優(yōu)惠，小健和小康的談話內容如下：

會員卡只限本人使用．

（1）求該商店銷售的乒乓球拍每副的標價．

（2）如果乒乓球每盒10元，小健需購買乒乓球拍6副，乒乓球a盒，請回答下列問題：

①如果方案一與方案二所付錢數一樣多，求a的值；

②直接寫出一個恰當的a值，使方案一比方案二優(yōu)惠；

③直接寫出一個恰當的a值，使方案二比方案一優(yōu)惠．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】（8分）某校有學生2000名，為了了解學生在籃球、足球、排球和乒乓球這四項球類運動中最喜愛的一項球類運動情況，對學生開展了隨機調查，丙將結果繪制成如下的統(tǒng)計圖．

請根據以上信息，完成下列問題：

（1）本次調查的樣本容量是 ；

（2）某位同學被抽中的概率是 ；

（3）據此估計全校最喜愛籃球運動的學生人數約有 名；

（4）將條形統(tǒng)計圖補充完整．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列變形中：

①由方程=2去分母，得x﹣12=10；

②由方程x=兩邊同除以，得x=1；

③由方程6x﹣4=x+4移項，得7x=0；

④由方程2﹣兩邊同乘以6，得12﹣x﹣5=3（x+3）．

錯誤變形的個數是（　�。﹤�．

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】知識是用來為人類服務的，我們應該把它們用于有意義的方面．下面就兩個情景請你作出評判．

情景一：從教室到圖書館，總有少數同學不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學數學知識來說明這個問題．

情景二：A、B是河流l兩旁的兩個村莊，現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請在圖中表示出抽水站點P的位置，并說明你的理由：

你贊同以上哪種做法？你認為應用數學知識為人類服務時應注意什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，D為AB的中點，DE∥BC，交AC于點E，DE∥AC，交BC于點F．

（1）求證：DE=BF；

（2）連接EF，請你猜想線段EF和AB有何關系？并對你的猜想加以證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用水，某市水費實行分段計費制，每戶每月用水量在規(guī)定用量及以下的部分收費標準相同，超出規(guī)定用量的部分收費標準相同．例如：若規(guī)定用量為10噸，每月用水量不超過10噸按1.5元/噸收費，超出10噸的部分按2元/噸收費，則某戶居民一個月用水8噸，則應繳水費：8×1.5=12（元）；某戶居民一個月用水13噸，則應繳水費：10×1.5+（13﹣10）×2=21（元）．

表是小明家1至4月份用水量和繳納水費情況，根據表格提供的數據，回答：

月份

一

二

三

四

用水量（噸）

6

7

12

15

水費（元）

12

14

28

37

（1）該市規(guī)定用水量為　 　噸，規(guī)定用量內的收費標準是　 　元/噸，超過部分的收費標準是　 　元/噸．

（2）若小明家五月份用水20噸，則應繳水費　 　元．

（3）若小明家六月份應繳水費46元，則六月份他們家的用水量是多少噸？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】兩根木條，一根長20cm，另一根長24cm，將它們一端重合且放在同一條直線上，此時兩根木條的中點之間的距離為(　　)

A. 2cm B. 4cm C. 2cm或22cm D. 4cm或44cm

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲口袋中裝有兩個相同的小球，它們的標號分別為2和5，乙口袋中裝有兩個相同的小球，它們的標號分別為4和9，丙口袋中裝有三個相同的小球，它們的標號分別為1，6，7．從這3個口袋中各隨機取出一個小球．
（1）用樹形圖表示所有可能出現(xiàn)的結果；
（2）若用取出的三個小球的標號分別表示三條線段的長，求這些線段能構成三角形的概率．

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