拋物線y=ax2(a≠0)與直線y=2x-3交于點(1,b).

(1)求拋物線y=ax2的解析式,并求頂點坐標和對稱軸;

(2)x取何值時,拋物線y=ax2中的y隨x的增大而增大?

(3)求拋物線向上平移5個單位后所得拋物線的解析式;

(4)求拋物線y=ax2與直線y=-4的兩交點及頂點所構(gòu)成的三角形的面積.

答案:
解析:

  解:(1)∵y=2×1-3=-1,∴交點為(1,1).

  -1=a×12,∴a=-1

  即拋物線的解析式為y=-x2.頂點坐標為(0,0),對稱軸為y軸.

  (2)當x<0時,y隨x的增大而增大.

  (3)y=-x2+5.

  (4)兩交點坐標為(-2,-4),(2,-4),與直線y=-4的交點及頂點構(gòu)成的三角形的面積為8.

  分析:(1)因為(1,b)是拋物線與直線的交點,所以把(1,b)代入y=ax2和y=2x-3中可求出a,b的值.

  (2)在(1)的條件下,求頂點坐標和對稱軸.

  (3)根據(jù)a的符號及對稱軸可確定x,y的變化情況.

  小結(jié):解決綜合問題不要脫離圖象,并能與方程、方程組緊密相連.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線yax2+bxc(a≠0)的對稱軸為x=1,且拋物線經(jīng)過A(-1,0)、C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.

(1)求這條拋物線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;

(2)在拋物線的對稱軸x=1上求一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,并求出此時點M的坐標;

(3)設(shè)點P為拋物線的對稱軸x=1上的一動點,求使∠PCB=90°的點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標系中,已知點M的坐標是(3,0),半徑為2的⊙M交x軸于E、F

兩點,過點P(-1,0)作⊙M的切線,切點為點A,過點A作AB⊥x軸于點C,交⊙M于

點B。拋物線yax2bxc經(jīng)過P、B、M三點。

1.(1)求該拋物線的函數(shù)表達式;(3分)

2.(2)若點Q是拋物線上一動點,且位于P、B兩點之間,設(shè)四邊形APQB的面積為S,點Q

橫坐標為x,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值和此時點Q的坐標;(4分)

3.(3)如圖2,將弧AEB沿弦AB對折后得到弧AE′B,試判斷直線AF與弧AE′B的位置關(guān)系,

并說明理由。(3分)

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c與直線y=mx+n相交于兩點,這兩點的坐標分別是(0,)和(m-b,m2-mb+n),其中a,b,c,m,n為實數(shù),且a,m不為0.

(1)求c的值;

(2)設(shè)拋物線y=ax2+bx+c與x軸的兩個交點是(x1,0)和(x2,0),求x1x2的值;

(3)當-1≤x≤1時,設(shè)拋物線y=ax2+bx+c上與x軸距離最大的點為P(xo,yo ),求這時|yo|的最小值.

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學卷(廣東深圳) 題型:解答題

如圖9,拋物線y=ax2+c(a>0)經(jīng)過梯形ABCD的四個頂點,梯形的底AD在x軸上,其中A(-2,0),B(-1, -3).

(1)求拋物線的解析式;(3分)
(2)點M為y軸上任意一點,當點M到A、B兩點的距離之和為最小時,求此時點M的坐標;(2分)
(3)在第(2)問的結(jié)論下,拋物線上的點P使S△PAD=4S△ABM成立,求點P坐標.(4分)

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(河北卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

某公司在固定線路上運輸,擬用運營指數(shù)Q量化考核司機的工作業(yè)績.Q =" W" + 100,而W的大小與運輸次數(shù)n及平均速度x(km/h)有關(guān)(不考慮其他因素),W由兩部分的和組成:一部分與x的平方成正比,另一部分與x的n倍成正比.試行中得到了表中的數(shù)據(jù).

次數(shù)n

2

1

速度x

40

60

指數(shù)Q

420

100

(1)用含x和n的式子表示Q;

(2)當x = 70,Q = 450時,求n的值;

(3)若n = 3,要使Q最大,確定x的值;

(4)設(shè)n = 2,x = 40,能否在n增加m%(m>0)同時x減少m%的情況下,而Q的值仍為420,若能,求出m的值;若不能,請說明理由.

參考公式:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是 

 

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