【題目】已知:△ABC中,AE平分∠BAC。
(1)如圖①AD⊥BC于D,若∠C =70°,∠B =30°,求∠DAE的度數(shù)
(2)如圖②所示,在△ABC中AD⊥BC,AE平分∠BAC,F是AE上的任意一點,過F作FG⊥BC于G,且∠B=40°,∠C=80°,求∠EFG的度數(shù);
(3)在(2)的條件下,若F點在AE的延長線上(如圖③),其他條件不變,則∠EFG的角度大小發(fā)生改變嗎?說明理由.
【答案】(1)20°;(2)20°;(3)∠EFG的度數(shù)大小不發(fā)生改變.
【解析】試題分析:(1)由三角形內(nèi)角和定理可求得∠BAC的度數(shù),在Rt△ADC中,可求得∠DAC的度數(shù),AE是角平分線,有∠EAC=∠BAC,故∠EAD=∠EAC-∠DAC;
(2)推出AD∥FG,根據(jù)平行線性質(zhì)得出∠EFG=∠DAE,代入即可.
(3)推出AD∥FG,根據(jù)平行線性質(zhì)得出∠EFG=∠DAE,代入即可.
試題解析:(1)∵在△ABC中,AE是∠BAC的平分線,且∠B=30°,∠C=70°,
∴∠BAE=∠EAC=(180°-∠B-∠C)=(180°-30°-70°)=40°.
在△ACD中,∠ADC=90°,∠C=70°,
∴∠DAC=90°-70°=20°,
∠DAE=∠EAC-∠DAC=40°-20°=20°.
(2)∵∠B=40°,∠C=80°,
∴∠DAE=×80°-×40°=20°,
∵AD⊥BC,FG⊥BC,
∴∠ADE=∠FGE=90°,
∴AD∥FG,
∴∠EFG=∠DAE=20°;
(3)∠EFG的度數(shù)大小不發(fā)生改變,
理由是:∵AD⊥BC,FG⊥BC,
∴∠ADE=∠FGE=90°,
∴AD∥FG,
∴∠EFG=∠DAE=20°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的南海資源豐富,其面積為3500000平方千米,相當(dāng)于渤海、黃海和東海總面積的3倍.其中3500000用科學(xué)記數(shù)法可表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“你記得父母的生日嗎?”這是我校在九年級學(xué)生中開展主題為“感恩”教育時設(shè)置的一個問題,有以下四個選項:A.父母生日都記得;B.只記得母親生日;C.只記得父親生日;D.父母生日都不記得.在隨機調(diào)查了(1)班和(2)班各50名學(xué)生后,根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪出如圖所示的統(tǒng)計圖.
(1)補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)據(jù)此推算,九年級共900名學(xué)生中,“父母生日都不記得”的學(xué)生共多少名?
(3)若兩個班中“只記得母親生日”的學(xué)生占22%,則(2)班“只記得母親生日”的學(xué)生所占百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線和直線都經(jīng)過A(1,0),B(﹣2,3)兩點.
(1)求拋物線y1及直線y2的解析式;
(2)點P是拋物線上一動點,在直線AB的下方,當(dāng)△PAB的面積最大時,請求出P點坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在一點M,使△MAB與△OAB的面積相等?若存在,請求出M點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線y=kx+b交坐標(biāo)軸于A(-8,0),B(0,13)兩點,則不等式kx+b≥0的解集為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中的小方格都是邊長為1的正方形,△ABC與△A'B'C'是以點O為位似中心的位似圖形,它們的頂點都在小正方形的頂點上.
(1)畫出位似中心點O;
(2)直接寫出△ABC與△A′B'C'的位似比;
(3)以位似中心O為坐標(biāo)原點,以格線所在直線為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,畫出△A'B'C'關(guān)于點 O中心對稱的△A″B″C″,并直接寫出△A″B″C″各頂點的坐標(biāo).
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