判斷題．

(1)兩條直角邊分別相等的兩個直角三角形全等．

(　　)

(2)有一個銳角和斜邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等．

(　　)

(3)有兩邊對應(yīng)相等的兩個等腰直角三角形全等．

(　　)

(4)等腰三角形被底邊上的高分成兩個全等的直角三角形．

(　　)

(5)一條直角邊和一個銳角對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等．

(　　)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、畫圖題：
（1）在如圖所示的方格紙中，經(jīng)過線段AB外一點C，不用量角器與三角尺，僅用直尺，畫線段AB的垂線EF和平行線GH．
（2）判斷EF、GH的位置關(guān)系是
垂直
，并借助于三角尺、直尺驗證．
（3）你從本題中可以得到什么結(jié)論？
若一條直線和兩條平行線中的一條垂直，那么這兩條直線也和另一條垂直．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、判斷題（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）．
（1）兩條直線相交所成的四個角中有一個角是直角． （
×
）
（2）兩條直線相交所成的四個角都相等． （
×
）
（3）兩條直線相交，有一組鄰補角相等． （
×
）
（4）兩條直線相交，對頂角相等． （
√
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

1、判斷題：
（1）在平面內(nèi)，過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直（
√
）
（2）過直線上一點不存在直線與已知直線垂直．                  （
×
）
（3）過直線l外一點A作l的垂線，垂線的長度叫做點A到直線l的距離．（
×
）
（4）一條線段有無數(shù)條垂線．（
√
）
（5）如圖，線段AB與線段CD不可能互相垂直，因為它們不可能相交．（
×
）
（6）互相垂直的兩條直線形成的四個角都等于90°． （
√
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，過△ABC頂點A作BC邊上的高AD和中線AE，點D是垂足，點E是BC中點，規(guī)定λA=
DEBE
．特別地，當D、E重合時，規(guī)定λA=0．另外對λB、λC也作類似規(guī)定．

（1）①當△ABC中，AB=AC時，則λA=
0
0
；②當△ABC中，λA=λB=0時，則△ABC的形狀是
等邊三角形
等邊三角形
；
（2）如圖2，在Rt△ABC中，∠A=30°，求λA和λC的值；
（3）如圖3，正方形網(wǎng)格中，格點△ABC的λA=
2
2
；
（4）判斷下列三種說法的正誤（正確的打“√”錯誤的打“×”）
①若△ABC中λA＜1，則△ABC為銳角三角形
×
×
；
②若△ABC中λA=1，則△ABC為直角三角形
√
√
；
③若△ABC中λA＞1，則△ABC為鈍角三角形
√
√
；
（5）通過本題解答，同學們應(yīng)該有這樣的認識：一個無論多么陌生、多么綜合的問題，其實都來自于書本已學的基礎(chǔ)知識．因此，我們今后應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的學習；同時在解決問題時或者解決問題后，應(yīng)該思考該問題的本質(zhì)和目的：①鞏固哪些基礎(chǔ)知識；②培養(yǎng)我們哪些方面能力；③向我們滲透哪些數(shù)學思想．本題之所以是一道綜合題，就是因為涉及到的知識點多、面廣．下面就請你談?wù)劚绢}中所用到的、已學過的性質(zhì)、定理、公理或判定等．（至少列舉兩條）

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科目：初中數(shù)學 來源：素質(zhì)教育新學案·初中幾何·第三冊 題型：008

判斷題

長度相等的兩條弧是等弧

(　　)

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同步練習冊答案