小明想測量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)樹的影子恰好落在地面和一斜坡上;如圖,此時測得地面上的影長為8米,坡面上的影長為4米.已知斜坡的坡角為300,同一時 刻,一根長為l米、垂直于地面放置的標(biāo)桿在地面上的影長為2米,則樹的高度為【    】

A.米     B.12米     C.米     D.10米

【答案】A。

【考點】解直角三角形的應(yīng)用(坡度坡角問題),銳角三角函數(shù)定義,特殊角的三角函數(shù)值,相似三角形的判定和性質(zhì)。

【分析】延長AC交BF延長線于E點,則∠CFE=30°。

作CE⊥BD于E,在Rt△CFE中,∠CFE=30°,CF=4,

∴CE=2,EF=4cos30°=2,

在Rt△CED中,CE=2,

∵同一時刻,一根長為1米、垂直于地面放置的標(biāo)桿在地面上的影長為2米,∴DE=4。

∴BD=BF+EF+ED=12+2

∵△DCE∽△DAB,且CE:DE=1:2,

∴在Rt△ABD中,AB=BD=。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明想測量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)距大樹9米(BD=9米)處有一根3米(CD=3米)高的電線桿,他站在距電線桿3米(DF=3米)處正好看到樹的頂端與電線桿頂端重合,若小明身高1.6米(EF=1.6米).則樹AB高為多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖一:小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根與地面垂直、長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),墻壁上的影長CD為1.5米,落在地面上的影長BC為3米,則樹高AB為多少米.
(2)如圖二:在陽光下,小明在某一時刻測得與地面垂直、長為1m的桿子在地面上的影子長為2m,在斜坡上影長為1.5m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=3m,BC=10m,求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

(2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

(2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.
精英家教網(wǎng)


(2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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