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對非負實數x,“四舍五入”到個位的值記為<x>,即:當n為非負整數時,如果數學公式,則<x>=n.
試解決下列問題:
(1)①當x≥0,m為非負整數時,求證:<x+m>=m+<x>;②舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立;
(2)求滿足數學公式的所有非負實數x的值;
(3)設n為常數,且為正整數,函數數學公式的自變量x在n≤x<n+1范圍內取值時,函數值y為整數的個數記為a,滿足數學公式的所有整數k的個數記為b.求證:a=b=2n.

解:(1)①證明:設<x>=n,則為非負整數;
,且n+m為非負整數,
∴<x+m>=n+m=m+<x>.
②舉反例:<0.6>+<0.7>=1+1=2,而<0.6+0.7>=<1.3>=1,
∴<0.6>+<0.7>≠<0.6+0.7>,
∴<x+y>=<x>+<y>不一定成立;

(2)∵x≥0,為整數,設x=k,k為整數,


,
∵O≤k≤2,
∴k=0,1,2,
∴x=0,

(3)∵函數,n為整數,
當n≤x<n+1時,y隨x的增大而增大,
,即,①
,∵y為整數,
∴y=n2-n+1,n2-n+2,n2-n+3,…,n2-n+2n,共2n個y,
∴a=2n,②
∵k>0,<>=n,
,
,③
比較①,②,③得:a=b=2n.
分析:(1)①分別表示出<x+m>和<x>,即可得到所求不等式;②舉出反例說明即可,譬如稍微超過0.5的兩個數相加;
(2)x為整數,設這個整數為k,易得這個整數應在應在k-和k+之間,包括kx-,不包括k+,求得整數k的值即可求得x的非負實數的值;
(3)易得二次函數的對稱軸,那么可求得二次函數的函數值在相應的自變量的范圍內取值,進而求得相應的a的個數;利用所給關系式易得的整數個數為2n,由此得證.
點評:本題考查了二次函數的性質,解決本題的關鍵是理解:對非負實數x“四舍五入”到個位的值記為<x>,即:當n為非負整數時,如果,則<x>=n.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

深化理解:
對非負實數x“四舍五入”到個位的值記為<x>,
即:當n為非負整數時,如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n

如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
試解決下列問題:
(1)填空:<π>=
 
(π為圓周率);
(2)如果<2x-1>=3,求實數x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•樂山)對非負實數x“四舍五入”到個位的值記為(x).即當n為非負整數時,若n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則(x)=n.如(0.46)=0,(3.67)=4.
給出下列關于(x)的結論:
①(1.493)=1;
②(2x)=2(x);
③若(
1
2
x-1
)=4,則實數x的取值范圍是9≤x<11;
④當x≥0,m為非負整數時,有(m+2013x)=m+(2013x);
⑤(x+y)=(x)+(y);
其中,正確的結論有
①③④
①③④
(填寫所有正確的序號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【深化理解】
對非負實數x“四舍五入”到個位的值記為<x>,
即:當n為非負整數時,如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n

如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
又如:如果<x+1>=5,則5-
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2
≤x+1<5+
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2
,所以實數x的取值范圍為
7
2
≤x<
9
2

試解決下列問題:
(1)填空:①<π>=
3
3
(π為圓周率);<6.93>=
7
7

②如果<2x-1>=3,則實數x的取值范圍為
7
4
≤x<
9
4
7
4
≤x<
9
4
;
(2)舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立.

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科目:初中數學 來源: 題型:

對非負實數x,“四舍五入”到個位的值記為<x>,即:當n為非負整數時,如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n.
試解決下列問題:
(1)①當x≥0,m為非負整數時,求證:<x+m>=m+<x>;②舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立;
(2)求滿足<x>=
4
3
x
的所有非負實數x的值;
(3)設n為常數,且為正整數,函數y=x2-x+
1
4
的自變量x在n≤x<n+1范圍內取值時,函數值y為整數的個數記為a,滿足
k
>=n
的所有整數k的個數記為b.求證:a=b=2n.

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