【題目】如圖,平行四邊形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,3),B(3,3),對(duì)角線的交點(diǎn)為M(1,2),AD與y軸的交點(diǎn)為N.
(1)求C、D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求證:△BCN的面積是平行四邊形ABCD面積的一半;
(3)除了點(diǎn)N,坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使△BCP的面積是平行四邊形ABCD面積的一半,若存在,直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1) C(1,1),D(-1,1);(2)見解析.(3) P點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,0),(2,0)或(0,-2)
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)求出C,D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)分別表示出△BCN的面積,平行四邊形ABCD的面積,然后探究他們之間的大小關(guān)系;
(3)分三種情況進(jìn)行分類討論,P在y負(fù)半軸,在x正半軸,x負(fù)半軸分別進(jìn)行討論.
解:(1)∵A(1,3),B(3,3), M(1,2),
∴AB=2,AM=1,ABx軸,AM⊥x軸,
∴A,C,M三點(diǎn)的橫坐標(biāo)相等為1,C,D兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)相等.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,M是平行四邊形對(duì)角線的交點(diǎn),
∴CD=AB=2,CDAB,AM=CM=1
∴C點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3-2=1,D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1
∴C(1,1),D(-1,1).
(2)設(shè)A點(diǎn)到BC的距離為h,則平行四邊形ABCD的面積為ABh.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴ADBC
∴點(diǎn)N到BC的距離為h
∴△BCN的面積為BCh
∴△BCN的面積是平行四邊形ABCD面積的一半.
(3)根據(jù)平行線之間的距離相等,則延長(zhǎng)AD交x軸與P1,有△BCP1的面積是平行四邊形ABCD面積的一半.
設(shè)直線AD的解析式為y=kx+b,將A(1,3),D(-1,1)代入y=kx+b中,得
解得
∴直線AD的解析式為y=x+2
∴∠ADC=45°
當(dāng)y=0時(shí),x=-2
∴P1(-2,0)
當(dāng)x=0時(shí),y=2
∴N(0,2)
又∵C(1,1),D(-1,1),
∴NC=ND
∴∠NCD=∠ADC=45°
∴三角形NDC為等腰直角三角形,∠DNC=90°,∠ONC=45°
延長(zhǎng)NC交x軸于點(diǎn)P2,則三角形NOP2是等腰直角三角形,所以OP2=ON=2
∴P2(2,0)
過P2作AD的平行線交y軸于P3,則P2 P3的解析式為y=x-2.
當(dāng)x=0時(shí),y=-2.
∴P3(0,-2)
則P點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,0),(2,0)或(0,-2)時(shí),△BCP的面積是平行四邊形ABCD面積的一半.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC和△DEF的頂點(diǎn)A與D重合,已知∠B=90°,∠BAC=30°,BC=6,∠FDE=90°,DF=DE=4.
(1)如圖①,EF與邊AC、AB分別交于點(diǎn)G、H,且FG=EH.設(shè),在射線DF上取一點(diǎn)P,記: ,聯(lián)結(jié)CP設(shè)△DPC的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(2)在(1)的條件下,求當(dāng)x為何值時(shí)PC//AB;
(3)如圖②,先將△DEF繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E恰好落在AC邊上,在保持DE邊與AC邊完全重合的條件下,使△DEF沿著AC方向移動(dòng)當(dāng)△DEF移動(dòng)到什么位置時(shí),以線段AD、FC、BC的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題:
若,則;
若,則一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
若,則一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
若,則二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是2或3.
其中正確的是
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校利用二維碼進(jìn)行學(xué)生學(xué)號(hào)統(tǒng)一編排.黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將每一行數(shù)字從左到右依次記為a,b,c,d,那么利用公式a×23-b×22-c×21+d計(jì)算出每一行的數(shù)據(jù).第一行表示年級(jí),第二行表示班級(jí),如圖1所示,第一行數(shù)字從左往右依次是1,0,0,1,則表示的數(shù)據(jù)為1×23+0×22+0×21+1=9,計(jì)作09,第二行數(shù)字從左往右依次是1,0,1,0,則表示的數(shù)據(jù)為1×23+0×22+1×21=10,計(jì)作10,以此類推,圖1代表的統(tǒng)一學(xué)號(hào)為091034,表示9年級(jí)10班34號(hào).小明所對(duì)應(yīng)的二維碼如圖2所示,則他的編號(hào)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=mx+n與反比例函數(shù)y=其中m、n為常數(shù),且mn<0,則它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)是 ;
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點(diǎn)C2的坐標(biāo)是 ;(畫出圖形)
(3)△A2B2C2的面積是 平方單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C1.
(2)將△ABC向右平移3個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)若點(diǎn)M是平面直角坐標(biāo)系中直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且以O、A2、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)絕對(duì)值后,我們知道,|a|表示數(shù)a在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.如:|5|表示5在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.而|5|=|5﹣0|,即|5﹣0|表示5、0在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.類似的,有:|5﹣3|表示5、3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a﹣b|.
請(qǐng)根據(jù)絕對(duì)值的意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問題:
(1)畫一條數(shù)軸。并在數(shù)軸上分別用A、B表示出1和3的兩點(diǎn)
(2)數(shù)軸上表示1和3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(3)點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)1、3、x,那么C到A的距離與C到B的距離之和可表示為 (用含絕對(duì)值的式子表示)
(4)若將數(shù)軸折疊,使得表示1和3的兩點(diǎn)重合,則原點(diǎn)與表示數(shù) 的點(diǎn)重合
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