如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形AOBC的邊長為AO=6,AC=8,
(1)如圖①,E是OB的中點,將△AOE沿AE折疊后得到△AFE,點F在矩形AOBC內(nèi)部,延長AF交BC于點G.求點G的坐標(biāo);

(2)定義:若以不在同一直線上的三點中的一點為圓心的圓恰好過另外兩個點,這樣的圓叫做黃金圓.如圖②,動點P以每秒2個單位的速度由點C向點A沿線段CA運動,同時點Q以每秒4個單位的速度由點O向點C沿線段OC運動;求:當(dāng) PQC三點恰好構(gòu)成黃金圓時點P的坐標(biāo).

(1)(8,);(2),. 

解析試題分析:(1)由折疊對稱的性質(zhì)可得DAOE≌DAFE,從而推出DEFG≌DEBG,得到DAOE∽DAEG,因此AE2=AO×AG,在Rt△AOE中,由勾股定理可得AE2=36+16=52,從而得AG=,在Rt△ABM中,由勾股定理可得CG=,從而BG=,得到G的坐標(biāo)為(8,);(2)分點C為黃金圓的圓心,點P為黃金圓的圓心,點Q為黃金圓的圓心三種情況討論即可.
試題解析:(1)如圖,連接EG,
由題意得:DAOE≌DAFE,∴ÐEFG=ÐOBC=900.
又∵E是OB的中點,∴EG=EG,EF=EB=4.∴DEFG≌DEBG.
∴ÐFEG=ÐBEG,ÐAOB=ÐAEG=900. ∴DAOE∽DAEG,AE2=AO×AG.
又在Rt△AOE中,∵AO=6,OE=4,∴AE2=36+16=52.
∴52=6×AG,AG=.
在Rt△ABM中,由勾股定理可得CG=,∴BG=
∴G的坐標(biāo)為(8,) .

(2)設(shè)運動的時間為t秒,
當(dāng)點C為黃金圓的圓心時,則CQ=CP,
即:2t=10—4t,得到t=,此時CP=,AP=,P點坐標(biāo)為
當(dāng)點P為黃金圓的圓心時,則PC=PQ,
如圖①,過點Q作AC的垂線交AC于點E,CQ=10—4t,CP=2t.
由三角形相似可知:EQ=CQ=,PE=,
,化簡得:
解得 (舍去).
此時,AP=,P點坐標(biāo)為
當(dāng)點Q為黃金圓的圓心時,則QC=PQ,
如圖②,過點Q作AC的垂線交AC于點F,CQ=10—4t,CP=2t.
由三角形相似可知:QF=,PF=,
,整理得
解得 (舍去).
此時,AP=,P點坐標(biāo)為
綜上所述,P點坐標(biāo)為,

考點:1.折疊和雙動點問題;2.新定義;3.矩形的性質(zhì);4全等三角形的判定和性質(zhì);5.相似三角形的判定和性質(zhì);6.勾股定理;7.解一元二次方程;8.分類思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖:四邊形ABCD和四邊形AEFC都是矩形,點B在EF邊上.

(1)請你找出圖中一對相似三角形(相似比不等于1),并加以證明;
(2)若四邊形ABCD的面積為20,求四邊形AEFC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點A與點C重合,再展開,折痕EF交AD邊于點E,交BC邊于點F,分別連結(jié)AF和CE。

(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)若AE=10cm,△ABF的面積為24cm2,求△ABF的周長;
(3)在線段AC上是否存在一點P,使得2AE2=AC·AP?若存在,請說明點P的位置,并予以證明;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖:已知一次函數(shù)的圖像分別交軸、軸于、兩點,且點在一次函數(shù)的圖像上,軸于點

(1)求的值及兩點的坐標(biāo);
(2)如果點在線段上,且,求點的坐標(biāo);
(3)如果點軸上,那么當(dāng)△與△相似時,求點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.點Q是線段AC上的一個動點,過點Q作AC的垂線交線段AB(如圖1)或線段AB的延長線(如圖2)于點P.

(1)當(dāng)點P在線段AB上時,求證:△APQ∽△ABC;
(2)當(dāng)△PQB為等腰三角形時,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB=90°,F(xiàn)是AC邊上的一個動點(點F與A、C不重合),以CF為一邊在等腰直角三角形外作正方形CDEF,連接BF、AD.

(1)①猜想圖1中線段BF、AD的數(shù)量關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,直接寫出結(jié)論;
②將圖1中的正方形CDEF,繞著點C按順時針(或逆時針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2、圖3的情形.圖2中BF交AC于點H,交AD于點O,請你判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
(2)將原題中的等腰直角三角形ABC改為直角三角形ABC,∠ACB=90°,正方形CDEF改為矩形CDEF,如圖4,且AC=4,BC=3,CD=,CF=1,BF交AC于點H,交AD于點O,連接BD、AF,求BD2+AF2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC+BC=9,點O是斜邊AB上一點,以O(shè)為圓心2為半徑的圓分別與AC、BC相切于點D、E。

(1)求AC、BC的長;
(2)若AC=3,連接BD,求圖中陰影部分的面積(取3.14)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀理解:
如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
拓展探究:

(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

圖1中的幾何體是由三個同樣大小的立方體搭成的,其左視圖為(   )

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