【題目】定義:有三條邊相等的四邊形稱為三等邊四邊形.
(1)如圖①,平行四邊形中,對(duì)角線平分,將線段繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度至,連接.
①求證:四邊形是三等邊四邊形;
②如圖②,連接,.求證:;
(2)如圖,在(1)的條件下,設(shè)與交于點(diǎn),,,,求以,和為邊的三角形的面積.
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)
【解析】
(1)①先證明四邊形是菱形,得到,根據(jù)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)得到,問題得證;
②如圖②,延長至點(diǎn),得到,得到,根據(jù)菱形性質(zhì)得到,問題得證;
(2)如圖③,連接,,與交于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),先求出長度,判斷以為邊的三角形為直角三角形,計(jì)算面積即可.
解:(1)①證明:如圖①,∵四邊形是平行四邊形,
∴,
∴,
∵半分,
∴,
∴,
∴,
∴平行四邊形是菱形,
∴.
∵,
∴,
∴四邊形是三等邊四邊形.
②證明:如圖②,延長至點(diǎn),
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
即,
∵四邊形是菱形,
∴,
∴.
(2)如圖③,連接,,與交于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),
∵四邊形是菱形,∴,,,.
在中,,,
∴,
∴,,
∴.
∵,∴,∵,
∴,
∴,
∵,,
∴,,
∴.
在中,,
∴,即,
∴,,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴,
.
∵垂直平分,∴,
∴,
∴,
∴以為邊的三角形為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活,某學(xué)校計(jì)劃舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為“你最想去的地點(diǎn)是?”的問卷調(diào)查,要求學(xué)生必須從“A(大鵬所城),B(園山),C(西沖),D(歡樂谷)”四個(gè)景點(diǎn)中選擇一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“園山”部分所占圓心角的度數(shù)為 ;
(3)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校共有3000名學(xué)生,估計(jì)該校最想去大鵬所城的學(xué)生人數(shù)約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等且對(duì)角互補(bǔ)的四邊形叫做等補(bǔ)四邊形.
理解:
如圖1,點(diǎn)在上,的平分線交于點(diǎn),連接求證:四邊形是等補(bǔ)四邊形;
探究:
如圖2,在等補(bǔ)四邊形中連接是否平分請(qǐng)說明理由.
運(yùn)用:
如圖3,在等補(bǔ)四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點(diǎn)求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】愛好思考的小明在探究兩條直線的位置關(guān)系查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)了“中垂三角形”,即兩條中線相互垂直的三角形“中垂三角形”,如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點(diǎn)P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.
(特例研究)
(1)如圖1,當(dāng)tan∠PAB=1,c=4時(shí),a=b= ;
(歸納證明)
(2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2、b2、c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來,并利用圖2證明你的結(jié)論;
(拓展證明)
(3)如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點(diǎn),且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF交BE相較于點(diǎn)G,AD=3,AB=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),直線與軸、軸分別交于點(diǎn)、,點(diǎn)在軸負(fù)半軸上,且,把沿軸翻折,使點(diǎn)落在軸上的點(diǎn)處,點(diǎn)為線段上一點(diǎn),連接交軸于點(diǎn),若,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,則直線的解析式為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是等腰直角三角形,,點(diǎn)分別是邊與的中點(diǎn),是上一點(diǎn),以為一直角邊作等腰直角,且,若,則_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,菱形ABCD的頂點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,函數(shù)y=(k>5,x>0)的圖象關(guān)于直線AC對(duì)稱,且經(jīng)過點(diǎn)B、D兩點(diǎn).若AB=2,∠DAB=30°,如下結(jié)論:①O、A、C三點(diǎn)在同一直線上;②點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是;③點(diǎn)D的坐標(biāo)是(+1,2);④比例系數(shù)k的值為10+.其中不正確的結(jié)論是( )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,BD=8cm.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s.過點(diǎn)P作PN∥BC分別交BD,CD于點(diǎn)M,N,連接QM,QN.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)在線段的垂直平分線上?
(2)設(shè)的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻,使的面積為菱形面積的,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)是否存在某一時(shí)刻,使為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生課外閱讀情況,就學(xué)生每周閱讀時(shí)間線上隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果整理如下:
閱讀時(shí)間人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
閱讀時(shí)間t(小時(shí)) | 人數(shù) | 占人數(shù)百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 20% |
0.5≤t<1 | m | 15% |
1≤t<1.5 | 5 | 25% |
1.5≤t<2 | 6 | n |
2≤t<2.5 | 2 | 10% |
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共抽取了 名學(xué)生;
(2)在閱讀時(shí)間人數(shù)統(tǒng)計(jì)表中m= ,n= ;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生每天閱讀時(shí)間在2≤t<2.5時(shí)間段?
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