解分式方程的結(jié)果為【   】
　 
A．1B．C．D．無(wú)解
D。
方程的兩邊同乘（x﹣1）（x+2），得：x+2=3，解得：x=1。
檢驗(yàn)：把x=1代入（x﹣1）（x+2）=0，即x=1不是原分式方程的解。
∴原分式方程無(wú)解。故選D。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校舉行“愛心傳遞捐款活動(dòng)”，動(dòng)員師生積極捐款，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人，且兩天人均捐款數(shù)相等，那么兩天共參加捐款的人數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：               

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若關(guān)于x的分式方程無(wú)解，則m的值為（       ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了全面提升中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，貴陽(yáng)市將對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)每三年進(jìn)行一次考核．某校決定為全校數(shù)學(xué)教師每人購(gòu)買一本義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），同時(shí)每人配套購(gòu)買一本《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀》（以下簡(jiǎn)稱《解讀》），其中《解讀》的單價(jià)比《標(biāo)準(zhǔn)》的單價(jià)多25元．若學(xué)校購(gòu)買《標(biāo)準(zhǔn)》用了378元，購(gòu)買《解讀》用了1053元，請(qǐng)問(wèn)《標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》的單價(jià)各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若方程有增根，則a=__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲計(jì)劃用若干天完成某項(xiàng)工作，在甲獨(dú)立工作兩天后，乙加入此項(xiàng)工作，且甲、乙兩人工效相同，結(jié)果提前兩天完成任務(wù)．設(shè)甲計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的天數(shù)是，則的值是____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

解方程，去分母，得（  ）
A．B．
C．D．

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