【題目】如圖,AB分別在反比例函數(shù)(x0)(x0)的圖象上,ABx軸,交y軸于點(diǎn)C.若△AOC的面積是△BOC面積的2倍.

(1)k的值;

(2)當(dāng)∠AOB90°時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)A,B的坐標(biāo).

【答案】(1)k=﹣2(2)A(2,),B(1)

【解析】

(1)設(shè)出點(diǎn)B的坐標(biāo),進(jìn)而表示出點(diǎn)A坐標(biāo),再由△AOC的面積是△BOC面積的2倍,得出ACBC,建立方程即可得出結(jié)論;

(2)先表示出AB2,OA2,OB2,再用AB2OA2+OB2,建立方程求解即可得出結(jié)論.

解:(1)∵點(diǎn)B在反比例函數(shù)(x0)的圖象上,

∴設(shè)點(diǎn)B(m,)(m0),

ABx軸,

∴點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為

A在反比例函數(shù)(x0)的圖象上,

∴點(diǎn)A(mk,)

∵△AOC的面積是△BOC面積的2倍,

∴﹣mk2m

k=﹣2;

(2)(1)知,k=﹣2,

A(2m),

(1)知,B(m,),

AB29m2OA24m2+,OB2m2+,

∵∠AOB90°

AB2OA2+OB2,

9m24m2++m2+,

m=﹣1()m1,

A(2,),B(1,)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD的邊AB上取一點(diǎn)E,連接CE,將△BCE沿CE翻折,點(diǎn)B恰好與對(duì)角線AC上的點(diǎn)F重合,連接DF,若BE=2,則△CDF的面積是( 。

A.1B.3C.6D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黔東南州某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)實(shí)踐情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),設(shè)學(xué)生時(shí)間為t(小時(shí)),A:t1,B:1t1.5,C:1.5t2,D:t2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?

(3)表示B等級(jí)的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?

(4)在此次問(wèn)卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),乙班有3人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的兩個(gè)圖形MN,給出如下定義:若在圖形M上存在一點(diǎn)A,圖形N上存在兩點(diǎn)B,C,使得△ABC是以BC為斜邊且BC2的等腰直角三角形,則稱(chēng)圖形M與圖形N具有關(guān)系φM,N).

1)若圖形X為一個(gè)點(diǎn),圖形Y為直線yx,圖形X與圖形Y具有關(guān)系φX,Y),則點(diǎn),P21,1),P32,﹣2)中可以是圖形X的是  

2)已知點(diǎn)P2,0),點(diǎn)Q0,2),記線段PQ為圖形X

①當(dāng)圖形Y為直線yx時(shí),判斷圖形X與圖形Y是否既具有關(guān)系φXY)又具有關(guān)系φYX),如果是,請(qǐng)分別求出圖形X與圖形Y中所有點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

②當(dāng)圖形Y為以Tt,0)為圓心,為半徑的⊙T時(shí),若圖形X與圖形Y具有關(guān)系φX,Y),求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于P,Q兩點(diǎn)給出如下定義:若點(diǎn)P到兩坐標(biāo)軸的距離之和等于點(diǎn)Q到兩坐標(biāo)軸的距離之和,則稱(chēng)PQ兩點(diǎn)為同族點(diǎn).下圖中的P,Q兩點(diǎn)即為同族點(diǎn).

(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,1),

①在點(diǎn)R(0,4),S(2,2),T(2, )中,為點(diǎn)A的同族點(diǎn)的是 ;

②若點(diǎn)Bx軸上,且AB兩點(diǎn)為同族點(diǎn),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;

(2)直線l ,與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D

M為線段CD上一點(diǎn),若在直線上存在點(diǎn)N,使得M,N兩點(diǎn)為同族點(diǎn),求n的取值范圍;

M為直線l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若以(m,0)為圓心, 為半徑的圓上存在點(diǎn)N,使得M,N兩點(diǎn)為同族點(diǎn),直接寫(xiě)出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+5x+cx軸于AB兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,直線yx4經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,CP是直線BC上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),直線PCx軸于D

(1)直接寫(xiě)出ac的值;

(2)當(dāng)△PBD的面積等于△BDC面積的一半時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)當(dāng)∠PBACBP時(shí),直接寫(xiě)出直線BP的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是【 】

A.若甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差,則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)大

B.從1,2,3,4,5,中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù),是偶數(shù)的可能性比較大

C.?dāng)?shù)據(jù)3,5,4,1,﹣2的中位數(shù)是3

D.若某種游戲活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是30%,則參加這種活動(dòng)10次必有3次中獎(jiǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,F是⊙O上一點(diǎn),∠BAF的平分線交⊙O于點(diǎn)E,交⊙O的切線BC于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)EEDAF,交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若DE=3,CE=2,

①求值;

②若點(diǎn)GAE上一點(diǎn),求OG+EG最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,PAB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),PC切⊙O于點(diǎn)C,ADPC,垂足為D,弦CE平分∠ACB,交AB于點(diǎn)F,連接AE

1)求證:∠CAB=CAD;

2)求證:PC=PF;

3)若tanABC=,AE=5,求線段PC的長(zhǎng).

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