【題目】問題的提出:
如果點P是銳角△ABC內(nèi)一動點,如何確定一個位置,使點P到△ABC的三頂點的距離之和PA+PB+PC的值為最小?
問題的轉化:
(1)把ΔAPC繞點A逆時針旋轉60度得到連接這樣就把確定PA+PB+PC的最小值的問題轉化成確定的最小值的問題了,請你利用如圖證明:
;
問題的解決:
(2)當點P到銳角△ABC的三項點的距離之和PA+PB+PC的值為最小時,請你用一定的數(shù)量關系刻畫此時的點P的位置:_____________________________;
問題的延伸:
(3)如圖是有一個銳角為30°的直角三角形,如果斜邊為2,點P是這個三角形內(nèi)一動點,請你利用以上方法,求點P到這個三角形各頂點的距離之和的最小值.
【答案】(1)證明見解析;(2)∠APB=∠APC=120°;(3).
【解析】
(1)問題的轉化:
根據(jù)旋轉的性質(zhì)證明△APP'是等邊三角形,則PP'=PA,可得結論;
(2)問題的解決:
運用類比的思想,把△APC繞點A逆時針旋轉60度得到△AP′C′,連接PP′,由“問題的轉化”可知:當B、P、P'、C'在同一直線上時,PA+PB+PC的值為最小,確定當:∠APB=∠APC=120°時,滿足三點共線;
(3)問題的延伸:
如圖3,作輔助線,構建直角△ABC',利用勾股定理求AC'的長,即是點P到這個三角形各頂點的距離之和的最小值.
問題的轉化:
如圖1,
由旋轉得:∠PAP'=60°,PA=P'A,
∴△APP'是等邊三角形,
∴PP'=PA,
∵PC=P'C,
∴PA+PB+PC=BP+PP′+P′C′.
問題的解決:
滿足:∠APB=∠APC=120°時,PA+PB+PC的值為最。
理由是:如圖2,把△APC繞點A逆時針旋轉60度得到△AP′C′,連接PP′,
由“問題的轉化”可知:當B、P、P'、C'在同一直線上時,PA+PB+PC的值為最小,
∵∠APB=120°,∠APP'=60°,
∴∠APB+∠APP'=180°,
∴B、P、P'在同一直線上,
由旋轉得:∠AP'C'=∠APC=120°,
∵∠AP'P=60°,
∴∠AP'C'+∠AP'P=180°,
∴P、P'、C'在同一直線上,
∴B、P、P'、C'在同一直線上,
∴此時PA+PB+PC的值為最小,
故答案為∠APB=∠APC=120°;
問題的延伸:
如圖3,
Rt△ACB中,∵AB=2,∠ABC=30°,
∴AC=1,BC=,
把△BPC繞點B逆時針旋轉60度得到△BP′C′,連接PP′,
當A、P、P'、C'在同一直線上時,PA+PB+PC的值為最小,
由旋轉得:BP=BP',∠PBP'=60°,PC=P'C',BC=BC',
∴△BPP′是等邊三角形,
∴PP'=PB,
∵∠ABC=∠APB+∠CBP=∠APB+∠C'BP'=30°,
∴∠ABC'=90°,
由勾股定理得:AC'=,
∴PA+PB+PC=PA+PP'+P'C'=AC'=,
則點P到這個三角形各頂點的距離之和的最小值為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種電子產(chǎn)品共4件,其中有正品和次品.已知從中任意取出一件,取得的產(chǎn)品為次品的概率為.
(1)該批產(chǎn)品有正品________件;
(2)如果從中任意取出2件,利用列表或樹狀圖求取出2件都是正品的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x、y的方程組.
(1)當m=2時,請解關于x、y的方程組;
(2)若關于x、y的方程組中,x為非負數(shù)、y為負數(shù),
①試求m的取值范圍;
②當m取何整數(shù)時,不等式3mx+2x>3m+2的解為x<1.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著地面公交和共享單車的發(fā)展,“公交車+單車”的方式已成為很多市民出行的選擇。小明放學后從壽春中學出發(fā),先乘坐公交車,根據(jù)路面交通的擁堵的實際情況,靈活決定在離家較近的A、B、C、D、E中的某一公交站下車,再騎共享單車回家,設他乘公交車的時間y1(單位:分鐘)與下車站點到學校距離x(3≤x≤5)(單位:千米)之間函數(shù)關系為y1=2x+2,小明騎單車的時間y2(單位:分鐘)與x(3≤x≤5)之間的滿足二次函數(shù)關系,其具體對應值如下表所示:
地鐵站 | A | B | C | D | E |
X(千米) | 3 | 4 | 5 | ||
Y2(分鐘) | 11 | 6 | 3 |
(1)求y2關于x的函數(shù)表達式;
(2)求小明從學;氐郊业臅r間y(單位:分鐘)與x的函數(shù)表達式;
(3)請通過計算說明:小明應選擇在哪一站下公交車,才能使他從學;丶宜璧臅r間最短?并求出最短時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個口袋中裝有3個白球、5個紅球,這些球除了顏色外完全相同,充分搖勻后隨機摸出一球,
(1)求摸出白球概率是多少?
(2)在第一次摸出白球后,如果將這個白球放回,再摸出一球,求兩次摸出的都是白球的概率是多少?(用樹狀圖或列表分析)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CB,AD=CD,對角線AC,BD相交于點O,OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分別是E、F.求證:OE=OF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC三個頂點的坐標分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度.
(1)畫出△ABC向上平移6個單位得到的△A1B1C1;
(2)以點C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1,并直接寫出點A2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一塊直角三角形的木板,它的一條直角邊AC長為1.5米,面積為1.5平方米.現(xiàn)在要把它加工成一個正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖(ⅰ)、(ⅱ)所示,記兩個正方形面積分別為S1、S2,請通過計算比較S1與S2的大小.
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