【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,不是y關(guān)于x的函數(shù)的是( )
A.|y|=x﹣1 B.y= C.y=2x﹣7 D.y=x2
【答案】A
【解析】
試題分析:直接利用函數(shù)的定義:設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x與y,對于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一的值與其對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x是自變量,進(jìn)而判斷得出答案.
解:A、|y|=x﹣1,當(dāng)x每取一個(gè)值,y有兩個(gè)值與其對應(yīng)用,故此選項(xiàng)不是y關(guān)于x的函數(shù),符合題意;
B、y=,當(dāng)x每取一個(gè)值,y有唯一個(gè)值與其對應(yīng)用,故此選項(xiàng)是y關(guān)于x的函數(shù),不符合題意;
C、y=2x﹣7,當(dāng)x每取一個(gè)值,y有唯一個(gè)值與其對應(yīng)用,故此選項(xiàng)是y關(guān)于x的函數(shù),不符合題意;
D、y=x2,當(dāng)x每取一個(gè)值,y有唯一個(gè)值與其對應(yīng)用,故此選項(xiàng)是y關(guān)于x的函數(shù),不符合題意;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(1,0),(0,2),某拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為D(﹣1,1)且經(jīng)過點(diǎn)B,連接AB,直線AB與此拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為C,則S△BCD:S△ABO=( )
A.8:1 B.6:1 C.5:1 D.4:1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連接CD.
(1)填空:如圖1,AC的長度= ,tan∠ABD= ;
(2)試判斷△ADC與△AEB的關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2建立平面直角坐標(biāo)系,保持△ABD不動(dòng),將△ABC向x軸的正方向平移到△FGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,△FBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年5月某日我國部分城市的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表所示:
城 市 | 武漢 | 成都 | 北京 | 上海 | 海南 | 南京 | 拉薩 | 深圳 |
氣溫(℃) | 27 | 27 | 24 | 25 | 28 | 28 | 23 | 26 |
請問這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是( )
A.24 B.25 C.26 D.27
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,∠BAC的平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EG⊥AB于G,連結(jié)GF.求證:四邊形CFGE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓弧().
(1)用直尺和圓規(guī)作出所在圓的圓心O;(要求保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)若的中點(diǎn)C到弦AB的距離為20m,AB=80m,求所在圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某市開展的“美麗春城,創(chuàng)衛(wèi)我同行”活動(dòng)中,某校倡議七年級學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng).為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
某校七年級部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間頻數(shù)分布表
勞動(dòng)時(shí)間(時(shí)) | 頻數(shù) |
0.5 | 12 |
1 | 30 |
1.5 | m |
2 | 18 |
合計(jì) | 100 |
(1)求m的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)被調(diào)查同學(xué)勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是 小時(shí).
(3)求被調(diào)查同學(xué)的平均勞動(dòng)時(shí)間.
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