王老師要求學(xué)生進(jìn)行編題.解題訓(xùn)練,其中小聰同學(xué)編的練習(xí)題是:
設(shè)k=3,方程x2-3x+k=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根是x1,x2,求
x2
x1
+
x1
x2
的值.
小明同學(xué)對(duì)這道題的解答過(guò)程是:
解:∵k=3,∴已知方程是x2-3x+3=0,
又∵x1+x2=3,x1•x2=3,
x2
x1
+
x1
x2
=
x
2
2
+
x
2
1
x1x2
=
(x1+x2)2-2x1x2
x1x2
=
32-2×3
3
=
9-6
3
=1

x2
x1
+
x1
x2
=1.
(1)請(qǐng)你針對(duì)以上的練習(xí)題和解答的正誤作出判斷,再簡(jiǎn)述理由;
(2)請(qǐng)你只對(duì)小聰同學(xué)所編的練習(xí)題中的k另取一個(gè)適當(dāng)?shù)恼麛?shù),其他條件不變,改求
x1+x2
x1x2
的值.
分析:(1)首先要判斷方程的兩根是否存在,即△≥0是否成立;
(2)取一個(gè)使△≥0的k的值后,根據(jù)
x2
x1
+
x1
x2
=
(x2+x1)2-2x1x2
x1x2
,代入求值.
解答:解:(1)錯(cuò)誤;當(dāng)k=3時(shí),方程x2-3x+k=0即化為方程x2-3x+3=0,
△=(-3)2-4×1×3=-3<0,故方程無(wú)實(shí)根.

(2)要使方程x2-3x+k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
則△=(-3)2-4k≥0,即k≤
9
4
,故可取k=2,
則原方程變?yōu)閤2-3x+2=0,
∵x1+x2=3,x1•x2=2,
x2
x1
+
x1
x2
=
(x2+x1)2-2x1x2
x1x2
=
32-2×2
2
=
5
2
點(diǎn)評(píng):此類題目是中學(xué)階段常規(guī)題目,解答時(shí)一定要先根據(jù)判別式△判斷方程根的情況,再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系解答,不能盲目計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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王老師要求學(xué)生進(jìn)行編題.解題訓(xùn)練,其中小聰同學(xué)編的練習(xí)題是:
設(shè)k=3,方程x2-3x+k=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根是x1,x2,求數(shù)學(xué)公式的值.
小明同學(xué)對(duì)這道題的解答過(guò)程是:
解:∵k=3,∴已知方程是x2-3x+3=0,
又∵x1+x2=3,x1•x2=3,
數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式=1.
(1)請(qǐng)你針對(duì)以上的練習(xí)題和解答的正誤作出判斷,再簡(jiǎn)述理由;
(2)請(qǐng)你只對(duì)小聰同學(xué)所編的練習(xí)題中的k另取一個(gè)適當(dāng)?shù)恼麛?shù),其他條件不變,改求數(shù)學(xué)公式的值.

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小明同學(xué)對(duì)這道題的解答過(guò)程是:
解:∵k=3,∴已知方程是x2-3x+3=0,
又∵x1+x2=3,x1•x2=3,
=
=1.
(1)請(qǐng)你針對(duì)以上的練習(xí)題和解答的正誤作出判斷,再簡(jiǎn)述理由;
(2)請(qǐng)你只對(duì)小聰同學(xué)所編的練習(xí)題中的k另取一個(gè)適當(dāng)?shù)恼麛?shù),其他條件不變,改求的值.

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小明同學(xué)對(duì)這道題的解答過(guò)程是:
解:∵k=3,∴已知方程是x2-3x+3=0,
又∵x1+x2=3,x1•x2=3,
=
=1.
(1)請(qǐng)你針對(duì)以上的練習(xí)題和解答的正誤作出判斷,再簡(jiǎn)述理由;
(2)請(qǐng)你只對(duì)小聰同學(xué)所編的練習(xí)題中的k另取一個(gè)適當(dāng)?shù)恼麛?shù),其他條件不變,改求的值.

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(2003•茂名)王老師要求學(xué)生進(jìn)行編題.解題訓(xùn)練,其中小聰同學(xué)編的練習(xí)題是:
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=
=1.
(1)請(qǐng)你針對(duì)以上的練習(xí)題和解答的正誤作出判斷,再簡(jiǎn)述理由;
(2)請(qǐng)你只對(duì)小聰同學(xué)所編的練習(xí)題中的k另取一個(gè)適當(dāng)?shù)恼麛?shù),其他條件不變,改求的值.

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